מנהיגות הינה היכולת להוביל אחרים למילוי משימות ויעדים ומתגלמת בתוך מערכת היחסים הדינאמית שבין המנהיג למונהגים. הגדרה נוספת למנהיגות היא יכולת להשפיע על אנשים בבחינת עיצוב התנהגות ולהניעם למחויבות וביצוע

מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיים קשר האם קיים קשר בין סגנון מנהיגות (מעצבת מול מתגמלת) לשינויים ארגוניים בבית הספר.

מנהיגות משפיעה על עמדות והתנהגויות של יחידים ועל האינטראקציה בתוך הקבוצות ובין מטרותיהן לצורך השגת מטרות. כמו כן, תהליך ההנהגה הנה תהליך של השפעה חברתית, שבו אדם אחד מסוגל לגייס את הסיוע והתמיכה של אחרים בהשגת משימה משותפת. מנהיגות הינה היכולת להשפיע על אנשים בבחינת עיצוב התנהגות ולהניעם למחויבות וביצוע

מהות המנהיגות היא שמנהיגים מובילים, כלומר, מבצעים פעילויות מסוימות כדי לכוון או להשפיע על חסידיהם. אמצעים אלה יכולים לכלול פעילויות הטרוגניות מאוד כמו אימון, העצמה ועוד.

המחקר הנוכחי נערך כדי לזהות כיצד ניתן להשתמש בהתנהגויות מנהיגותיות כדי לעודד שינויים. המחקר מציע מודל הכולל מנהיגות מעצבת ונכונות לבצע שינויים. ברצוננו להדגיש את תפקיד המנהיג במודל על ידי הבחנה מנהיג מעצב למנהיג מתגמל. מחקר זה יוצא מתוך נקודת הנחה כי להתנהגות המנהיג ולסגנונו תהיה השפעה על התווית שינויים ארגונים וביצועם.

בעבודה זו, נערך דיון במנהיגות המעצבת המבוססת על כישרונות בינאישיים של המנהיג והיא יוצרת תנאים להשגת יעדים ארגוניים. המנהיגות המעצבת מבוססת על החזון היצירתי של המנהיג היוצר תנאים להשגת מטרות הארגון על פי חזון זה.

הבדיקה נערכה באמצעות ספרים ומאמרים העוסקים במנהיגות, סגנונות מנהיגות, מנהיגות חינוכית, מנהיגות מעצבת, מנהיגות מתגמלת, שינויים, והקשר בין שינוים למנהיגות לסוגיה.

המנהיגות המעצבת מניעה חברי הארגון, מגרה אותם לפעול, יוצרת תנאים לפיתוח הארגון וחבריו. הבעיה העיקרית של מנהיגות כזו היא, כי היא מתמקדת בחזון האישי של המנהיג. סגנון המנהיגות השני הנדון בהרחבה בספרות הוא סגנון המנהיגות המתגמלת. סגנון זה מדגיש מניעים וצרכים בסיסיים וחיצוניים ומבוסס על יחסים של תן וקח. המשתנה השני, הוא המשתנה שינויים ארגוניים, כאשר שינוי הנו יצירת דבר חדש על סמך בדיקה של חלופות.

הבעיה המחקרית הנה הקושי בקבלת שינויים בקרב עובדים ומורים ותחושת מרמור קשה בארגונים. על כן מחקר זה יבחן שני משתנים חשובים והם סגנון מנהיגות (מעצבת/מתגמלת) שינויים והקשר ביניהם.

שאלת המחקר: האם קיים קשר בין סגנון מנהיגות (מעצבת מול מתגמלת) לשינויים ארגוניים בבית הספר ?