סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין חרדת מבחנים לבין ליקויי למידה בקרב ילדים.//ליקויי למידה
/הגדרה ומאפיינים
/אבחון הלקות
/טיפול רגשי ודידקטי
/חרדה
/חרדה הגדרות ומאפיינים
/חרדת מבחנים
/הקשר בין חרדה לבין ליקויי למידה בקרב ילדים.
/לקות למידה וחרדת בחינות
/הקשר בין חרדת בחינות לבין לקויי למידה בקרב תלמידים
/דרכי טיפול והתערבות בחרדה בקרב ילדים בעלי ליקויי למידה //

לקות למידה הוא תחום לקות מובחן המוגדר כפער משמעותי בין היכולת האינטלקטואלית לבין רמת ההישגים. הלקות מתבטאת בקשים משמעותיים ברכישת המיומנויות ובשימוש בהן. שכיחות הפרעת לקות למידה הולכת וגדלה באופן משמעותי בשנים האחרונות והיא עומדת על 10% עד 15% מהאוכלוסייה. לקות למידה משפיעה על החיים החברתיים, הרגשיים של הסובל ממנה בצורות מגוונות. ניתן לומר שהשפעתה של לקות הלמידה גלשה הרבה מעבר לתחום הלימודי (טריגר,אגוזי, דורון ואלחרר, 2000). תלמידים בלי לקות למידה נחשפים לביקורת שלילית ולכן מפתחים קשיים רגשיים המתבטאים בדרכים שונות. אלה עלולים לפגוע בערך העצמי ובדימוי העצמי (מאור,1999). בנוסף, רמת המתח עולה, ועשויה להתפתח: חרדת בחינות, חרדת ביצוע או חרדה מסיטואציות חברתיות שונות.

********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
ליקויי למידה
/הגדרה ומאפיינים
/אבחון הלקות
/טיפול רגשי ודידקטי
/חרדה
/חרדה הגדרות ומאפיינים
/חרדת מבחנים
/הקשר בין חרדה לבין ליקויי למידה בקרב ילדים.
/לקות למידה וחרדת בחינות
/הקשר בין חרדת בחינות לבין לקויי למידה בקרב תלמידים
/דרכי טיפול והתערבות בחרדה בקרב ילדים בעלי ליקויי למידה