"אופק חדש" הינה תכנית הרפורמה אשר יזמה שרת החינוך לשעבר, יולי תמיר, שהועלתה להצעה והוצגה לראשונה ב-24 במרץ 2008, בתקופת כהונתה כשרת החינוך והחלה להיות מיושמת בשנת הלימודים תשס"ח.

מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את הקשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים בעקבות רפורמת אופק חדש.

הרפורמה מכירה בצורך להתאים תהליכי חינוך, הוראה ולמידה ללומד, בחשיבותה של הבניית מערכות יחסים בין אישיות בגן ובבית הספר, וביצירת סביבה תומכת המאפשרת למידה והתפתחות. החדרת הרפורמה לבתי הספר גרמה לשינויים רבים שזימנו בחינה מחדש של האקלים התרבותי של בית הספר, על מנת לקדם כל תלמיד בהיבטים לימודיים, אישיים וחברתיים.

ככלל, על מערכת החינוך כולה להתמודד עם שינויים תכופים. למשל על המורים להתמודד עם שינויי מדיניות בהתאם לדרישת משרד החינוך וכי שינוי שאינו מטיב עמם גורר התנגדות, תסכול ומרירות.

שאלת המחקר אשר בה דנה העבודה הנוכחית היא האם קיים קשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים בעקבות רפורמת אופק חדש ?
הבדיקה נערכה בקרב מורים, בעיקר בני 40 ומעלה, בעלי תואר ראשון ושני וכן בעלי 10 שנות וותק בממוצע.

ממצאי הבדיקה העלו את המסקנות הבאות: ככל שתחושת השייכות הפסיכולוגית לארגון רבה יותר, תפיסת ההתנהגות הארגונית האזרחית חיובית יותר ולהיפך; ככל שתחושת הפסיכולוגיה החיובית הינה גבוהה ורבה יותר, תפיסת התרבות הארגונית תהיה גבוהה וחיובית יותר ולהיפך; מורים המועסקים במסגרת רפורמת אופק חדש בעלי מידת שייכות פסיכולוגית רבה יותר ממורים שאינם עובדים במסגרת אופק חדש ו-מורים המועסקים במסגרת רפורמת אופק חדש בעלי התנהגות ארגונית אזרחית חיובית רבה יותר ממורים שאינם עובדים במסגרת אופק חדש.