מבנה היררכי הינו עקרון הסולם- הארגון בנוי בצורת סולם היררכי שעל שלביו השונים ממוקמים העובדים , על פי המיקום בסולם היררכי נקבע מעמדו של כל עובד בארגון , ככל שעובד מצוי בשלב גבוה יותר כן מעמדו רם יותר , על פי המיקום בסולם היררכי נקבע מיהם המנהלים בדרגים השונים ומיהם העובדים הכפופים להם.

במסגרת העבודה הנוכחית נבחנות שיטות ודרכים להעצמת עובדים בארגון רפואי

בדיקת העצמת עובדים העלתה כי הם מחויבים לארגון ומסורים לעבודת, אך בבחינת תהליכי למידה, הארגון לוקה בחסר, שכן נמצאו עובדים שטרם זכו לקבל הדרכה / השתלמות במסגרת הארגון. נתון זה מפתיע לאור הידיעה כי הארגון מעודד למידה חוץ ופנים ארגונית.

הלמידה הארגונית מחזקת מחויבות ארגונית, שהרי נטען כי עצם הלמידה וההזדמנות שהארגון העניק להם, הובילה אותם לידי הוקרה ומחויבות לארגון. נמצא גם כי הלמידה הארגונית תורמת לפתרון בעיות והתייעלות ארגונית, כלומר, הלמידה מאפשרת יכולת התמודדות טובה יותר עם בעיות, יכולת להתייעלות ארגונית, לפעול טוב יותר ולכן הביצועים טובים יותר. בנוסף, העובדים עומדים ביעדי הארגון.

מטרת העבודה הנוכחית הייתה לבחון שיטות ודרכים להעצמת עובדים בארגון.

אופן הבדיקה התבצע באמצעות ראיונות עם גורמים משפיעים בארגון וכן על ידי שאלון לדיווח של העובדים.

המסקנות העולות מהמחקר הנוכחי מלמדות על תרומתה הרבה של הלמידה הארגונית ועל השפעתה החיובית על הגברת המחויבות הארגונית, על ההתייעלות הארגונית, ועל שיפור ביצועי העובד והארגון. עם זאת, יצוין כי הארגון לא מעניק לכלל העובדים הדרכה ועליו לקיים למידה ארגונית לכלל העובדים, בכל הדרגים ובכל המחלקות.