העצמה בקרב מורים הנה קריטית לצורך הוראה יעילה ותורמת, כאשר אמונה זו משפיעה על התנהגותו של המורה, על הבחירות שהוא עושה, על מאמציו, על יכולת ההתמודדות שלו, וההתמדה במשימות חייו השונות, ויוצרות בסיס למוטיבציה ומימוש שינוי ההתנהגות .סקירת ספרות זו עניינה בהיבטים השונים בנושא העצמת מורים.

מורה הנו דמות העומדת במרכז התהליך החינוכי, המורה בעל תפקיד חשוב בתיקון החברה, המורה בעל ידע מקצועי וטכנולוגי, המורה אמן , גמיש , בעל כושר המצאה ושיפוט ו- המורה הוא מנהיג אינטלקטואלי.

הספרות מלמדת כי העצמה מובילה את הפרט לקראת בנייה, התפתחות היכולת לקביעת מטרות והשגת תוצאות.

כמו כן, מנהיגות על סוגיה יכולה להעצים את עובדיה, אולם בעוד  מנהיגים מעצבים יכולים להעצים את הפקודים, לסגנון מנהיגות הטרנזקציות (מתגמלת) יכולה להיות השפעה הפוכה. מערכת היחסים בין העצמה ומנהיגות מתמירה (מעצבת) נמצאה חיובית גם במחקרים נוספים. כאשר תחושת ההעצמה של העובדים, התחושה שהם ראויים ומשמעותיים אפשר שנובעת כתוצאה מהתמקדות המנהיג המעצב בפיתוח עובדים למנהיגים ויחסי חליפין חיוביים בין המנהל והעובדים.