אלימות ברשת היא חלק אינטגרטיבי מהתנהגות בני נוער וילדים. במהלך שני העשורים האחרונים, הזמינות והשימוש בטכנולוגיית המחשב גדלה ושינתה באופן דרמטי את עולם פעילויות הפנאי.

העבודה הנוכחית תעסוק העבריינות והאלימות ברשת בקרב בני נוער וילדים וחוויית מערכת משרד החינוך הישראלית עם התופעה.

השימוש באינטרנט הפכו לפעילויות נפוצות לילדים ומתבגרים. מנתונים עדכניים מארה"ב עולה כי ילדים בגילאי 8-10 עסוקים 8 שעות ביום, ומתבגרים מעל 11 שעות ביום, תוך שימוש פנאי במדיות אלקטרוניות שונות ובכלל זה משחקי מחשב

השכיחות הגוברת של המדיה הדיגיטלית הובילה גם לעלייה באלימות ברשת, באלימות מילולית  ובאלימות פיסית.

בריונות ברשת בבית הספר הופיעה כצורה אלקטרונית חדשה של בריונות והטרדות והיא מוכרת כבעיה הולכת וגוברת בכל רחבי העולם. היכולת להשתמש במרחב הסייבר בכדי להציק לאחרים פירושה שהטרדות, שמועות והפחדות יכולות להגיע לקהל רחב בהרבה.

שאלת המחקר: מה היא חוויית צוות בית הספר בנוגע לתופעת הבריונות ברשת כלפי בני נוער וילדים , דרכי התמודדות

הבדיקה תיערך באמצעות ראיונות אנשי חינוך. מרואיינים: מדגם המחקר כלל 6 מרואיינים.   המרואיינים מתגוררים בצפון ומלמדים בחטיבת ביניים

עבודה זו ביקשה לחקור את חוויותיהם של אנשי חינוך המכירים את התופעה החדשה שגדלה והתעצמה עם השנים ולהבין את ההשפעות שלה על בני נוער מתבגרים שחוו חוויות אלימות.