עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם המורים בבית ספר תיכון הם בעלי מוטיבציה?
מחקרים רבים עשו מאמץ לאתר את המשתנים המסבירים כיצד ניתן להניע את העובד? המשתנה המשפיע אשר קיבל התייחסות במסגרת עבודה זו הוא משתנה השכר.
כאמור, הנעת העובד הנה מצרך בעל משמעות עסקית כלכלית חשובה לכול ארגון ולכן לממצאי המחקרים משקל רב עבור ארגונים ככלל ובית הספר בפרט, כאשר עבודה זו תעסוק בהנעת (מוטיבציה) מורים בבית ספר תיכון אבו-סנאן.
הסיבה העיקרית לבדיקת המוטיבציה בקרב מורים נעוצה, בחשיבותה של המוטיבציה בקרב המורים והשלכותיה על התלמידים, על העשייה הבית ספרית ועל ההישגים הלימודיים. כמו כן, בדיקת מעמד המורים ודימוים האישי והציבורי מעלה דימוי ציבורי ואישי ירוד ונראה כי כאן שורש הבעיה. ואכן, דימויו הציבורי של המורה, נמצא בתהליך פיחות מואץ: המשכורות נמוכות, סמכות המורה התפוגגה, למורה כבעל ידע, יש פחות משקל מאי פעם. המורה המודרני (שהיא לרוב אישה) נאלץ להתמודד עם תלמידים, הוריהם ואפילו המערכת שאמורה לתמוך בו – ופעמים רבות מתחמקת מלעשות כן.
במסגרת המחקר הנוכחי אבחן את המוטיבציה בקרב מורים. נושא זה בעל חשיבות מרובה, שכן הבנת שיעור המוטיבציה בקרב מורים, תסייע בהבנת התופעה ניתוחה ומציאת דרכי פתרון.
השאלה המחקרית בה יעסוק מחקר זה היא, האם המורים בבית ספר תיכון הם בעלי מוטיבציה?
1. מבוא
2. סקירת ספרות
2.1 הנעת עובדים – הגדרות
2.2 הנעה – תיאוריות
2.3 הגורמים המשפיעים על הנעת עובדים
2.4 המניעים לבחירת מקצוע ההוראה
2.5 הגורמים המשפיעים על מוטיבציית המורה
2.6 מהן ההשלכות של מוטיבציית מורים ?
3. שיטת המחקר
3.1 שיטה
3.2 מדגם
3.3 כלי המחקר
3.4 משתני המחקר
4. ממצאים
5. דיון, סיכום ומסקנות
6. ביבליוגרפיה
SPSS .7
8. שאלון המחקר