חוסר השוויון מתבטא במספר מישורים, אך במסגרת עבודה זו נתמקד בתחום החינוכי כאשר ניתן לראות את חוסר השוויון בבירור באמצעות הסתכלות על החינוך הממלכתי במגזר הדרוזי לעומת המגזר היהודי. עובדה זו הנה עובדה ידועה ואף מוכרת על ידי ממשלת ישראל, אך נכון להיום לא נעשה צעד מהותי בנידון.

עבודה זו, מעבר להגדרת מצבו של החינוך בקרב המיעוט הדרוזי, באה לבחון האם קיימים הבדלים בהישגי התלמידים בחינוך הממלכתי בערבית לעומת התלמידים בחינוך הממלכתי בעברית? ומהם שורשי הפערים המתגלעים?

עבודה זו באה לבחון את ההיבטים המשפטיים העולים ממצבו של החינוך בבתי הספר הממלכתיים במגזר הדרוזי, לעומת בתי הספר במגזר היהודי. המיעוט הישראלי פלסטיני במדינת ישראל ידוע כמיעוט ייחודי אך אין זה סוד כי בהשוואה לרוב היהודי אין הוא נהנה מאותם זכויות המגיעות לו כחוק. השאלה היא: עד כמה עמוק הפער?

לצורן בחינת הסוגיה הנדונה תחולק עבודה זו לשלושה חלקים עיקריים:

החלק הראשון: השוואה בין מערכת החינוך העברית למערכת החינוך הדרוזית בכול הקשור להישגים לימודיים ואקדמיים, הקצאת משאבים חינוכיים וכדומה.

החלק השני: יבחן את מעורבות המדינה ביצירת הפערים העמוקים בין החינוך הדרוזי לחינוך העברי.

החלק השלישי: יבחן את הסוגיה הכלכלית ביצירת הפער בין מערכת החינוך הדרוזית לבין מערכת החינוך העברית.