סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת שילוב דרכי הוראה אמנותיים בעבודה עם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, כאשר נבחנה השפעתם של שילוב מטאפורות בהוראה וכן שילוב של טיפול באומנות בקרב תלמידים בעלי צרכים מיוחדים ותרומתו.//ההוראה כפרופסיה/
ההוראה כאמנות כדרך טיפול והוראה/
ההוראה במסגרת החינוך המיוחד/
תלמידים בעלי צרכים מיוחדים- הגדרות וצרכים /
שילוב דרכי הוראה אמנותיים בהוראת תלמידים בעלי צרכים מיוחדים /
טיפול באמנות כדרך טיפול בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים//
למקצוע ההוראה מאפיינים מסוימים של פרופסיונאליים, כמו הכשרת מורים, רישוי וזיהוי עם גוף- מדעי אקדמי מוכר. המכוונות לידע בא לידי ביטוי אוניברסיטאות ומוסדות להכשרת מורים הכוללים : בניית מסלולי הכשרה מתקדמים ברמת תואר שני למורים; הפניית סגל מרצים נבחרם להכשרת מורים; העלאת דרישות הקבלה למתקבלים להוראה; ביצוע מחקרי שדה בשיתוף המורים ועוד. במקביל במסגרת רשויות החינוך, נקבעו דרישות מחמירות על פי חוק להשכלת המורים; בניית מלולי קידום המבוססים על השכלה ואקדמיזציה מלאה של המקצוע ( גם בתפקידי הוראה בבית הספר היסודי והגנים
********************************************************************** עבודה זו כוללת סקירת ספרות בנושאים הבאים:
ההוראה כפרופסיה/
ההוראה כאמנות כדרך טיפול והוראה/
ההוראה במסגרת החינוך המיוחד/
תלמידים בעלי צרכים מיוחדים- הגדרות וצרכים /
שילוב דרכי הוראה אמנותיים בהוראת תלמידים בעלי צרכים מיוחדים /
טיפול באמנות כדרך טיפול בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים/