הפרעת קשב מושפעת מגורמים וסביבתיים. גורמים סביבתיים רלוונטיים הם גורמים פסיכו-סוציאליים כמו מצב סוציו-אקונומי נמוך יותר, הפרעה פסיכיאטרית אימהית ותפקוד משפחתי.
סקירת ספרות הדנה בגורמים (התנהגותיים/קליניים/וכו') להפרעת קשב ובעיות התנהגות
הפרעה התנהגותית, מתרחשת בדרך כלל בבית, בבית הספר, בקהילה או במגוון סביבות אחרות. ילדים ובוגרים עם הפרעה זו, מתחילים עם התנהגות אגרסיבית ותגובות אגרסיביות. הם עלולים להפגין בריונות, איומים, עלולים לפתח תגרה, להשתמש בכלי נשק, ולהתאכזר לאנשים ולבעלי חיים.
משפחות מציגות דינמיקה מבנית ופנימית העשויה לתרום להתפתחות הילד, אם התנהגות תקינה ואם הפרעת התנהגות
בהתחשב ברלוונטיות ההשפעה שהקשר המשפחתי משפיע על הילד, מחקרים שונים עסקו בקשר של מצוקה מצטברת הקיימת בהקשר המשפחתי ובתוצאות בעיות התנהגות בקרב ילדים.
הפרעת קשב, היפראקטיביות-אימפולסיביות (ADHD) היא ההפרעה הנוירו-התפתחותית הנפוצה ביותר בילדות.
ניתן לחלק את הגורמים להפרעת קשב על פי שלוש גישות. יש הטוענים, שהפרעת קשב נובעת מגורמים התנהגותיים-נרכשים, יש הטוענים שהיא נובעת מגרומים ביולוגיים-מולדים ויש הטוענים שהיא נובעת מגורמים סביבתיים.
ביסוד הגישה ההתנהגותית עומדת ההנחה שכל התנהגות מושפעת מהתוצאות שלה. ולכן ניתן לצפות את ההתנהגות ,לתאר אותה באופן שיטתי, להגדיר את רצף האירועים המתרחשים ולנבא התרחשות של אירועים דומים. לכן, ההנחה היא, שהתנהגותו של הילד עם הפרעת הקשב מושפעת מסביבתו.
פרק ראשון: בעיות התנהגות
1.1 הגדרות
1.2 גורמים
1.3 מאפיינים
פרק שני- הפרעת קשב וריכוז
1.1 הגדרה
1.2 גורמים
גורמים להפרעת קשב על פי הגישה ההתנהגותית
גורמים להפרעת קשב על פי הגישה החברתית-תרבותית
1.3 מאפיינים
ביבליוגרפיה