מימון הפעילות הבית ספרית נעשה בעיקר על ידי משרד החינוך ובמקרים רבים על ידי הרשות המקומית וגורמים נוספים.   תקציב החינוך הוא סכום אשר נקבע בעבור החינוך הקדם יסודי,  יסודי, על יסודי, תיכוני וגבוה

סקירת ספרות הבוחנת את הגורמים המשפיעים על תקציב החינוך – 2000- 2010

סקירת התפתחות תקציב החינוך מעלה כי  מאז קום המדינה, ידעה מערכת החינוך בישראל סדרה של שינויים משמעותיים: התרחבות החינוך המקצועי בשנות החמישים, הארכת חינוך חובה מעבר לגיל 14, ביטול הסקר, שינוי מבנה בבתי-הספר היסודי והעל יסודי והנהגת חטיבת-הביניים בסוף שנות השישים, חוק חינוך תיכון חינם ושינוי מבנה הלימודים בחטיבה העליונה בסוף שנות השבעים, פתיחה הדרגתית של אזורי רישום ובחירה בחינוך בשנות התשעים.

תקציב החינוך מושפע ממשתנים רבים, כגון משתנים: דמוגרפיים, כלכליים ופוליטיים. המשתנים הדמוגרפיים כוללים גודל האוכלוסייה, התפלגות הגילים באוכלוסייה,בעיקר בגילי בית הספר, התפלגות אוכלוסיית התלמידים ליהודים ולא-יהודים והתפלגות אוכלוסיית התלמידים היהודים לחילוניים, דתיים וחרדים. המשתנים הכלכליים העיקריים הם התוצר לנפש, כלומר גובה ההכנסה הממוצעת במשק, המחיר היחסי של החינוך, חלוקת ההכנסה במשק והתשואה לחינוך.

בדיקת הקשר בין המבנה הדמוגרפי לבין רמת הוצאות הממשלה על חינוך במדינות ארצות הברית בין השנים 1960-1990 העלתה כי עלייה בשיעור הקשישים קשורה לירידה משמעותית בהוצאות חינוך לכל ילד. הפחתה זו גדולה במיוחד כאשר שיעור התושבים הקשישים באוכלוסייה גדל וכן כאשר מדובר בילדים המשתייכים לקבוצות אתניות שונות. וריאציה על גודל האוכלוסייה בגיל בית הספר אינו מוביל לשינויים מידתיים בהוצאות החינוך.