"אקלים כיתה" מוגדר כסכום הכולל של כל התהליכים הקבוצתיים המתרחשים במסגרת האינטראקציה בין מורה לתלמיד ותלמיד-תלמיד.

סקירת ספרות זו בוחנת את אקלים הכיתה.

מאפייני אקלים כיתה כוללים מספר קטגוריות וביניהם יחסי מורה – תלמידים, יחסי גומלין בין התלמידים, אופן ניהול הכיתה ומאפיינים פיסיים, כמו, חדשנות, אמצעים טכנולוגיים, סדר וארגון בתוך הכיתה, ארגון סדר הישיבה בצורה שתעודד השתתפות, הטמפרטורה בחדר צריכה להיות נעימה, האווירה צריכה להשרות על התלמידים תחושת נינוחות ובטחון.

מוסכם על החוקרים כי הנוחות הפיסית של התלמידים היא תנאי הכרחי ללמידה ולמיצוי הפוטנציאל שלהם. כמו כן, כיתות בעלות אקלים של תחרותיות, יוצרות עוינות וניכור גורמות לחרדה ואי-נוחות ואינן מאפשרות את התפתחותם הלימודית של רבים מהתלמידים.

אקלים כיתה חיובי מוביל לאמפתיה, מיגור דעות קדומות, סובלנות, שיתוף פעולה מוגבר והתנהגות  פרו-חברתית