סקירה זו עניינה באפליית נשים במערכת החינוך.

אי שוויון מגדרי בשוק העבודה נובע מגורמים קפיטליסטים ופטריארכליים המשמרים מעמד מגדרי ואי-שוויון בארגונים. יש הממליצים לחקור מספר פרמטרים מרכזיים כדי להבין אי-שוויון בעבודה. אחד מהם הוא דפוס של היררכיה והפרדה בארגון נתון, כלומר, אפליית נשים בשוק העבודה מוסברת על ידי חלוקה חברתית ברורה ביחס לתפקידים נשיים וגבריים. האפליה נגרמת, אם כן, בשל היבטים חברתיים. גורם שני הוא ניהול משאב האנושי. פרמטר זה מתייחס למדיניות כלפי העובד והעובדת, כאשר המדיניות כלפי העובדת שונה בבחינת השכר, הקידום, שעות עבודה, המעמד, שיעור היעדרויות ועוד. ממחקרים עולה כי נשים שעובדות בתפקידים ניהוליים בכירים, נדרשות לעבוד יותר קשה כדי להוכיח את עצמן כי יש מחסום שמונע מהן להתקדם עקב הרצון להגיע לשלמות בתחום הבית והמשפחה. למרות העלייה במספר הנשים במסגרות העבודה והשתלבותן בתפקידי ניהול, המצב מראה כי לרוב הקידום לדרגות גבוהות הוא נדיר ותקרת הזכוכית עדיין קיימת. מחקרים מצביעים כי לא רק שהפער בין גברים ונשים לא השתנה אלא שגברים נוטים להיות מקודמים מהר יותר. כלומר, עדיין יש מבוך שלם המורכב ממחסומים שונים דוגמת דעות קדומות, עול משפחתי ואי השקעה בהון חברתי.
גורם שלישי הוא מיון וגיוס, כאשר קיימת אפליה מגדרית בגיוס וקבלת נשים לעבודה, כאשר היבטים כמו היריון, לידה ואימהות לילדים קטנים מובאים בשיקוליי הגיוס וקבלת נשים. מכאן ניתן להבין כי אי השוויון המגדרי בא לידי ביטוי כבר בקבלה לעבודה.