מטרתה של העבודה הנוכחית היה אבחון ילד המתקשה בחשבון ובניית מערכי שיעור מותאמת לממצאי האבחון.

מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה אבחון ילד המתקשה בחשבון ובניית מערכי שיעור מותאמת לממצאי האבחון.
ממצאי האבחון, העלו כי הילד המאובחן שולט במושגי חשבון בסיסיים וכן מגלה מוטיבציה ללמידה. האבחון העלה קשיים בפתרון תרגילים מילוליים בחשבון, בהכללה וכן בשרטוט מספרים באופן תקין ונכון.
בשל העובדה כי תרגילים מילוליים מצריכים הבנה מלאה בחיבור וחיסור, כלומר הבנה מלאה של מושגים חשבוניים בסיסיים וכן שרטוט נכון של מספרים, נבנו מערכי שיעור אשר כללו שרטוט מספרים, חיבור, חיסור ולבסוף פתרון תרגילים מילוליים בחשבון. על מנת שדן יהיה מסוגל לפתור בעיות מילוליות, על להבין ולהכיר פעולות בסיסיות וביניהן חיבור וחיסור. חזרה על החומר (חיבור וחיסור) תקל עליו בלמידת תרגילים מילוליים. כמו כן, הביסי הוא כתיבה ושרטוט נכון של מספרים ולכן זהו השיעור הראשון המוצע לילד.