במשך שני העשורים האחרונים, הספרות על מנהיגות דנה בהרחבה בשני סוגים עיקריים של מנהיגים: מתגמלים או מעצבים. מנהיג יעיל תואר כמנהיג אשר יכול לזהות את הציפיות של כפיפיו  שלו או שלה והוא יכול להגיב עליהם באופן מלא כדי לספק אותם על ידי יצירת קשר הדוק בין מאמץ לתגמול.

סקירת ספרות זו בוחנת האם קיים קשר בין אינטליגנציה רגשית לבין מנהיגות?.

סגנון המנהיגות המעצב מתבטא בצורך להרחיב ולהעלות את האינטרסים של המועסקים, ליצור הכרה וקבלה של המטרות והמשימות של הארגון ולגרום למונהגים להתעניין מעבר לאינטרסים האישיים שלהם אל טובת הקהילה כולה.

קיימת גם  מנהיגות מונחת משימה, כאשר מדובר במנהיג המודיע לצוות אודות התוכניות והמשימות, מכוון ומנחה אותם, קובע ציר זמן מדויק וברור לביצוע העבודות, מודע באופן מלא למשאבים עבודה ולציוד העומד לרשות צוות, הצוות נדרש לדווח על ההתקדמות בעבודתו, הוא מוביל את צוות העבודה במגבלת הזמן שצוינה, הוא אינו 7 מאפשר בזבוז הזמן בשל תכנון לא מתאים ומנסה להוביל את צוות לעבודה בקיבולת והיכולת המקסימלית שלהם.

מחקרים רבים מעידים כי פיתוח מנהיגות בארגון הנה תנאי להצלחתו, שכן הנהגה וניהול בארגון, בכוחה להוביל אחרים לצורך השלמת ביצוע מטרות הארגון.

הגדרה אחרת לאינטליגנציה רגשית הנה יכולת מנטאלית הכוללת מאפיינים אישיותיים רגשיים כמו כן, אינטליגנציה רגשית כמערכת היכולות הרגשיות של הפרט נחלקת למספר ענפים: א)תפיסה, שיפוט ביטוי של רגשות; ב) תמיכה רגשית; ג) הבנה רגשית ויכולת ניתוח.

בדיקת האינטליגנציה הרגשית בהקשר למשתנים דמוגראפיים, מעלה כי נשים בעלות אינטליגנציה רגשית גבוהה יותר לעומת גברים.

הספרות המחקרית עוסקת רבות בהשפעות של תוכנית הדרכה למנהלים על אינטליגנציה רגשית. כיום, בעולם תחרותי, ארגונים נוטים להתייחס להנהגת הארגון במטרה לשפר בצועים.   במסגרת תכניות ההכשרה  המשתתפים יכולים להעריך את מיומנויות ה EI שלהם, לנתח  את היחסים שלהם עם עובדים אחרים בסביבת העבודה שלהם, וליצור תכניות פעולה שיסייעו להם לפתח קשרים טובים יותר עם אנשי הצוות .