ד. חינוכית
Showing 71–80 of 808 results
-
דיסלקציה וחרדה בקרב ילדים – סקירת ספרות
הפרעות חרדה הן הסוג הנפוץ ביותר של בעיות נפשיות הפוגעות במבוגרים וילדים. חרדה פוגעת במגוון רב של אוכלוסיות, כולל אוכלוסיות בריאות ונורמטיביות, זו אולי הבעיה הנפשית הנפוצה יותר בקרב אוכלוסיה בריאה ומתפקדת.
סקירת הספרות הנוכחית סוקרת את הנושאים :חרדה ודיסלקציה בקרב ילדים.
-
דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר
תופעת האלימות בחברה הישראלית ככלל ובמערכת החינוך בפרט, מעסיקה אנשי חינוך ומחקר רבים המנסים למצוא דרך ופיתרון לבעיה זו. לשם כך, תופעת האלימות נחקרה רבות ונבחנו הגורמים השונים המובילים להתנהגות האלימה בקרב תלמידים, ילדים ונוער.
עבודה זו עוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר – סקירת ספרות
הספרות המחקרית מציגה גורמים ישירים ועקיפים המשפיעים על האלימות הבית ספרית. גורמים ישירים מתייחסים לאקלים הבית ספרי, הכשרה מקצועית, פיקוח , קבלת ה"אחר" והערכתו העצמית של הפרט. הגורמים העקיפים מתייחסים לסמכות הורית, אלימות בבית, טלוויזיה, אלימות בתקשורת, משחקרי מחשב אלימים ועוד.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון העוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
דרכים לקידום לימודי מתמטיקה בקרב ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, בבית הספר היסודי, באמצעות שימוש באמצעים טכנולוגיים
בשנים האחרונות אנחנו עדים לכניסתם של אמצעים טכנולוגיים לבתי הספר בעולם ובארץ. לאמצעים אלו יש פוטנציאל לשינוי בדרכי ההוראה- למידה-הערכה.
שאלת המחקר בחנה כיצד ניתן לקדם לימודי מתמטיקה בקרב ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, בבית ספר יסודי באמצעות שימוש באמצעים טכנולוגיים.
-
דרמה תרפיה/תאטרון ככלי טיפולי בקרב ילדים – סקירת ספרות
פעילות בתנועה הנה חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים ובין יתרונותיה נמנים מתן גירוים לילד , יכולת הבעה רגשית ועוד.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת במאפייני התרומה של התנועה, דרמה תרפיה ומשחק ככלי טיפולי בקרב ילדים
-
האינטראקציה החברתית והלימודית בכיתה המושפעת מהבדלים במיומנויות החברתיות בין שני המינים
פעילות גומלין בכיתה מוגדרת כתהליך בסיסי שאופיו חברתי וחינוכי, תהליך זה משפיע על התהליכים החברתיים בכיתה ועל ההתפתחות האישית של כל תלמיד ותלמיד.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון כיצד ההבדלים במיומנויות החברתיות בין שני המינים משפיעים על האינטראקציה החברתית והלימודית בכיתה.
-
האם אנשים מוחצנים אופטימיים יותר מאנשים מופנמים?
בני האדם שונים אחד מהשני כאשר כל אדם מפתח אישיות הייחודית לו, אמונות, עמדות ורגשות במהלך חייו. התיאורטיקן הנס אייזנק שפיתח את מבנה האישיות על פי חמשת ממדי האישיות מציג את ממד המופנמות – מוחצנות כממד מרכזי המאפיין את אישיות האדם.
עבודת סמינריון זו עניינה בשאלה האם אנשים מוחצנים אופטימיים יותר מאנשים מופנמים?
-
האם ניתן ונדרש לחנך בני נוער לערכים? – סקירת ספרות
הסיקה הנוכחית עוסקת בשאלה: האם ניתן ונדרש לחנך בני נוער לערכים?
-
האם קיימים הבדלים בין גברים לנשים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה בקרב סטודנטים
בעשורים האחרונים גדלה התעניינות בגורמים הפנימיים וחיצוניים שתורמים להתפתחותה של מוטיבציה ללמידה. תאוריות של מוטיבציה פותחו כדי להסביר את הגורמים לקדם תלמידים בלימודיהם.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיימים הבדלים מגדריים בין גברים לנשים במוטיבציית הלמידה ובמסוגלות העצמית וכן האם קיים קשר בין מוטיבציית למידה לבין מסוגלות עצמית בקרב נשים לעומת גברים.
-
האם שימוש באמנות במיוחד בתחום המוזיקאלי משפיע על תפקודם של ילדים היפראקטיביים במסגרת הכיתתית ?
עבודת סמינריון אשר בחנה האם שימוש באמנות במיוחד בתחום המוזיקאלי משפיע על תפקודם של ילדים היפראקטיביים במסגרת הכיתתית ?