ד. חינוך והשכלה
מציג 81–90 מתוך 111 תוצאות
-
נשירה במגזר הבדואי המושפעת מסגנונות הורות – סקירת ספרות
סגנון הורות משפיע על התפתחות נפשית ועל מידת ההצלחה האקדמית של ילדים. סגנון הורות סמכותני וסגנון הורות מתירני מובילים להתפתחות נפשית נמוכה ולהישגים לימודיים נמוכים אצל מתבגרים, בניגוד לילדים להורים בעלי דפוס הורות סמכותי, אשר קיבלו ניקוד גבוה במבחן התפתחות פסיכולוגי, וכמו כן היו בעלי הישגים לימודיים גבוהים
סקירת ספרות זו בוחנת את סגנונות ההורות והשפעתם על נשירה במגזר הבדואי.
-
נשירה במגזר הערבי והבדואי – סקירת ספרות
על-פי הגדרות משרד החינוך, התרבות והספורט (להלן – משרד החינוך), נושר הוא נער בגיל חינוך חינם (5 – 17) שאינו לומד בבית-ספר הנתון בפיקוח משרד החינוך. נשירה גלויה היא תוצאה של תהליך מתמשך, בדרך כלל לאחר תקופה ארוכה של נשירה סמויה שמאפייניה הם היעדרויות תכופות, ניכור כלפי בית-הספר, דחייה חברתית, התנהגות אלימה וכדומה.
סקירה זו מגדירה את תופעת הנשירה, מציגה את מאפייני בני הנוער הנוטים לה, גורמי הסיכון לנשירה ומתייחסת לנשירה במגזר הערבי/בדואי.
-
סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי וההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה
פיגור שכלי הינו אחד הסוגים של נכות התפתחותית. למרות שהמשפחה היא המטפלת העיקרית בילד עם הצרכנים המיוחדים קיימת נטייה בספרות המקצועית למזער את תפקידה ומרכזיותה, בעבר ההתייחסות להורים הייתה בעיקרה פסיבית והיום נתפסים כפועלים וכבעלי חשיבות רבה בטיפול וגיוס משאבים בקהילה למען ילדיהם עם הצרכים המיוחדים.
העבודה הנוכחית בחנה את סוגיית התייחסות ההורים והפנימיות לילדים הסובלים מפיגור שכלי ואת ההשתלבות שלהם בחי היומיום במשפחה ובפנימייה.
-
סוציאליזציה בחברה הערבית בישראל – סקירת ספרות
מבנה החברה הערבית הוא פטריארכלי מובהק: לגבר מעמד הבכורה בחברה בכלל ובמשפחה בפרט. הדבר מתבטא בכינויים וביחס המופגן לזכרים במשפחה ובחברה לעומת מעמד האישה בחברה הערבית .
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בנושא ספרות הילדים הערבית ותרומתה לכינון הזהות המגדרית אצל האוכלוסייה הערבית בישראל.
-
עכו בתיירות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת העובדה כי עכו הנה עיר מעורבת ונחשלת מבחינה כלכלי על פיתוח התיירות בעיר.//העיר עכו
/עכו – סקירה היסטורית
/עכו כעיר מעורבת
/כלכלה, תעסוקה ואבטלה בעיר עכו
/עכו ופיתוח תיירותי
/פיתוח תיירותי
/עכו כעיר תיירות
/עכו כעיר תיירות –דתית
/עמדות ביחס למצב התיירות בעכו
// -
עמדות של מורות בכיתות לילדים רגילים בנושא שילוב ילדים מחוננים או הקמת כיתת מחוננים ותרבות בית הספר
החברה אינה אוהבת חריגים מכול סוג שהוא וכי לא קיימת הכרה וקבלה של השונה.
השאלה הנשאלת האם לילד מחונן בהיותו ילד חריג מקום במסגרת בהן ישנן ילדים רגילים.?
מחקר זה בחן את העמדות של מורות בכיתות לילדים רגילים בנושא שילוב ילדים מחוננים או הקמת כיתת מחוננים ותרבות בית הספר.
-
עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים המושפעת מהמסגרת החינוכית והרגשת החוללות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת המסגרת החינוכית והרגשת החוללות על עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים.//שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים
/מה משפיע על איכות השילוב?
/השפעת השילוב ותרומתו
/עמדות מורים כלפי שילוב
/תחושת החוללות
/השפעת תחושת החוללות והמסגרת החינוכית על עמדות המורים כלפי שילוב
/החברה הערבית בישראל
// -
עקרונות ניהול בחינוך
תיאוריות רבות מסבירת כי פעילות אנושית נגרמת עקב דחף לספק צורך מסוים ולכול אדם קיימים צרכים מסוימים שהם התנאים ההכרחיים לקיומו כאדם והרצון לספק אותם יוצר הנעה. הנעה זו היא המוטיבציה , היא מעניינו של המנהיג שכן בהיותו מוביל את אנשיו הוא פועל על גורמי הנעה שונים הקיימים באדם.
העבודה הנוכחית עניינה בניתוח ביקורתי והצעת פתרון לבעיה המרכזית המאפיינת את בית הספר שהיא הישגים לימודיים נמוכים.
-
ערך החיים בחברה היהודית ככלי להוראת העברית כשפה שנייה בקרב תלמידים ערביים בחטיבת הביניים
ערכה האמיתי של תכנית הלימודים טמון ביכולתה להוות בסיס להתאמה, לחידוש ולשינוי, ככלי בידי המורה העומד מול צרכי כיתתו.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון תכנית הלימודים ללימוד השפה העברית, כשפה שנייה במגזר הערבי.
-
ערך השלום והחינוך לערך השלום
התפיסה החינוכית הרב תרבותית, מוגדרת כגישה הדוגלת בחינוך עבור כלל התלמידים ולא בעבור קבוצות ספציפיות. ההנחה היא שדיון ולמידה על הקבוצות החברתיות השונות יעלה את ההבנה, הכבוד והסובלנות בין הקבוצות.
סקירת ספרות זו עוסקת בנושא החינוך לערכים של שלום