ד. חינוך והשכלה
Showing 21–30 of 111 results
-
המשטרה במרחב המגזר הערבי בישראל
מערכת היחסים בין קבוצות מיעוט לבין המשטרה במדינות דמוקרטיות ידועה כמתוחה ומאופיינת על ידי שכיחות גבוהה של עימותים אלימים בין שוטרים לאזרחים מקרב המיעוט.
מטרת עבודה זו לבחון את המשטרה בחברה רב תרבותית במגזר הערבי וכן את התמודדותם של שוטרי הסיור היהודים וכן שוטרי הסיור הערבים באירועים במגזר הערבי.
-
הערבוב הלשוני בין עברית לערבית בצל השילוב החברתי במדינת ישראל בקרב תלמידים בחטיבות ביניים
הערבוב הלשוני הינו תוצאה של מציאות חברתית במדינת ישראל שנוצר בעקבות יצירת היחסים בין שני המגזרים והחיכוך בין המיעוט דובר הערבית והרוב דובר העברית. העבודה להלן הינה עבודת מחקר בנושא הערבוב הלשוני בצל ההיתוך החברתי במדינת ישראל בקרב בני הנוער, בין ערבית לעברית.
-
הערך -חינוך לשלום- ככלי להוראת העברית כשפה שנייה בבתי ספר ערביים
חינוך לשלום הוא חינוך נגד אתנוצנטריות, חינוך להבנה הדדית, לשוויון זכויות, לפתרון קונפליקטים, מתן לגיטימציה לצד השני וקבלת הנרטיב של הזולת כלגיטימי. כמו כן חינוך לשלום הוא חינוך המלמד כיצד ניתן לחיות עם היריב.
מטרתה של העבודה הנוכחית היא לבחון כיצד ניתן לפתח את מודעותם של בני נוער ערביים כלפי ערך השלום.
-
הקשר בין אקלים אתי לבין עמדות המורים כלפי מעורבות פעילה של ההורים בבית הספר
בשנים האחרונות מעורבות הורים הפכה לתופעה בולטת מאוד במערכות החינוך בישראל, החל משנות ה-1990, נעשו ניסיונות להבין את הסיבות שהובילו למעורבות של הורים, והייתה דרישה מוגברת להרחבת המעורבות של הורים ביצירת מודלים ליחסים בין ההורים וביה"ס. בנוסף, המדיניות של משרד החינוך עודדה את שיתוף הפעולה עם הורים, והיא העלתה את מעורבותם, על ידי ההקמה של בתי ספר קהילתיים.
עבודת סמינריון זו עניינה בבחינת הקשר בין אקלים אתי לבין עמדות המורים כלפי מעורבות, ומעורבות פעילה של ההורים בביה"ס בחברה הערבית, והתבסס על תיאוריות הדנות בנושא האקלים האתי ומעורבות ההורים
-
הקשר בין אקלים אתי לבין עמדות המורים כלפי מעורבות, ומעורבות פעילה של ההורים בביה"ס בחברה הערבית – סקירת ספרות
במחקר שבדק את המודל המוצע בבתי ספר בישראל נמצאו שני ממדים: אכפתיות ופורמאליות (הכולל את תקנות (rules ), חוקים וקודים (law-and-code) שלעיל) . שני ממדים אלה עלו כמנבאים חזקים ותקפים ביותר של תוצרי בית הספר
סקירת ספרות זו בוחנת את הקשר בין אקלים אתי לבין עמדות המורים כלפי מעורבות, ומעורבות פעילה של ההורים בביה"ס בחברה הערבית, והתבסס על תיאוריות הדנות בנושא האקלים האתי ומעורבות ההורים
-
הקשר בין השכלה ואבטלה בקרב נשים יהודיות לעומת נשים ערביות בישראל
תחום התעסוקה הנו תחום מרכזי בו עולה ביתר שאת בעיית השוויון בין המינים. קיימת סגרגציה (הפרדה) תעסוקתית בין נשים וגברים המשפיעה על הזדמנויות התעסוקה שלהם ולכן ניתן לצפות כי נשים תסבולנה יותר מקשיי תעסוקה וסיכויי המוביליות (איוש משרות פונקציונאליות) שלהן לכיוון של תעסוקה הולמת יהיו נמוכים יותר.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיים קשר בין השכלה ואבטלה בקרב נשים יהודיות לעומת נשים ערביות בישראל.
-
הקשר בין זהות קבוצתית והערכה עצמית לבין תוקפנות בני נוער בקרב החברה הערבית-ישראלית לעומת החברה היהודית-ישראלית
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין זהות קבוצתית והערכה עצמית לבין תוקפנות בני נוער בקרב החברה הערבית-ישראלית לעומת החברה היהודית-ישראלית.
-
הקשר בין זהות קבוצתית והערכה עצמית לבין תוקפנות בני נוער בקרב החברה הערבית-ישראלית לעומת החברה היהודית-ישראלית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין זהות קבוצתית והערכה עצמית לבין תוקפנות בני נוער בקרב החברה הערבית-ישראלית לעומת החברה היהודית-ישראלית //המיעוט הערבי בישראל – רקע ומאפיינים /
הערכה עצמית ומרכיביה/
הגדרות /
הערכה עצמית – מאפיינים והשלכות /
תיאוריות /
הבדלים אינדיבידואלים בהערכה עצמית/
זהות קבוצתית : מאפיינים /
מהות התוקפנות ומרכיביה /
הגדרה ודפוסי התנהגות/
תיאוריות /
תוקפנות בקרב יהודים לעומת ערבים /
תוקפנות והקשרה להערכתו העצמית של הפרט // -
הקשר בין מעורבות הורים, שביעות רצון לבין אימון ההורים כלפי מערכת החינוך הערבית
מערכת החינוך המודרנית היא מעצם טבעה זרה לתרבות הערבית המסורתית. דור ההורים מרביתו לא הכיר את מערכת החינוך של היום. הוא אינו יכול להרגיש אליה קשר, אינו מסוגל לקחת חלק בחינוך הפורמאלי של ילדיו, ולרוב נרתע מיצירת קשרים עם צוות בית הספר.
העבודה הנוכחית עניינה בבחינת השאלה האם קיים קשר בין מעורבות הורים, שביעות רצון לבין אימון ההורים כלפי מערכת החינוך הערבית?
-
הרגשת החוללות והשפעת המסגרת החינוכית על עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת המסגרת החינוכית והרגשת החוללות על עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים