ג. חינוך
Showing 41–50 of 335 results
-
דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר – סקירת ספרות
הספרות המחקרית מציגה גורמים ישירים ועקיפים המשפיעים על האלימות הבית ספרית. גורמים ישירים מתייחסים לאקלים הבית ספרי, הכשרה מקצועית, פיקוח , קבלת ה"אחר" והערכתו העצמית של הפרט. הגורמים העקיפים מתייחסים לסמכות הורית, אלימות בבית, טלוויזיה, אלימות בתקשורת, משחקרי מחשב אלימים ועוד.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון העוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
דרמה תרפיה/תאטרון ככלי טיפולי בקרב ילדים – סקירת ספרות
פעילות בתנועה הנה חלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים ובין יתרונותיה נמנים מתן גירוים לילד , יכולת הבעה רגשית ועוד.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת במאפייני התרומה של התנועה, דרמה תרפיה ומשחק ככלי טיפולי בקרב ילדים
-
הבדלים איכותיים בין מאפייני בתי הספר הדמוקרטים לעומת בתי הספר הממלכתיים – סקירת ספרות
נקודת המוצא של בית הספר הדמוקרטי היא קיום מסגרת לימודית חינוכית בעלת מבנה ארגוני דמוקרטי . מטרתו העיקרית של בית הספר הדמוקרטי הוא לסייע לתלמיד לרכוש כלים לשם השגת מטרותיו , על מנת להגיע למימוש עצמי מרבי וחמצות את זכויותיו כאדם.
סקירת ספרות הבוחנת את ההבדלים האיכותיים בין בתי הספר הדמוקרטיים לבין בתי ספר הממלכתיים.
-
הבדלים בין ספורט לפעילות גופנית – סקירת ספרות
הספורט הוא בעל הקשר מאוד ייחודי למספר מאפיינים בלתי-רגילים אשר יחד פועלים ויוצרים את אופיו המיוחד. ראשית, הפעולה מכוונת לעבר מטרה שהיא הניצחון. שנית, גם למטרה וגם לפעולות המותרות (כגון כדרור בכדורסל או כדורגל) אין שום ערך או משמעות מיוחדים מלבד ההקשר הספורטיבי.
סקירה זו מטרתה הצגה, הגדרה ואפיון של שני מושגים: פעילות גופנית וספורט
-
הבדלים במאפייני בעיות התנהגותיות על פי מגדר בחינוך המיוחד – סקירת ספרות
אחת משיטות ההתמודדות עם בעיות התנהגות המסייעות בחינוך המיוחד היא שיטת עיצוב ההתנהגות שהיא חלק מהגישה ההתנהגותית לטיפול בבעיות התנהגותית.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בבעיות התנהגות של בנים ובנות בחינוך המיוחד ודרכי ההתמודדות..
-
הבדלים מגדריים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה – סקירת ספרות
תחושת מסוגלות אישית מתפתחת מארבעה מקורות: ניסיון מוחשי ואישי, כלומר התנסות מעשית אישית משמשת כמקור עיקרי ומשמעותי ביותר לעיצובן של אמונות ביחס למסוגלות עצמית, כיוון שהאדם בעצמו מתנסה בהן.
סקירת ספרות הבוחנת האם קיימים הבדלים בין גברים לנשים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה בקרב סטודנטים.
-
הבעה בכתב אצל תלמידים על הרצף האוטיסטי: כתיבה לוגית בתבנית של: פתיחה, גוף וסיום.
הבעה בכתב היא מיומנות בסיסית עבור אנשים בהקשרים חינוכיים וקהילתיים. בבתי ספר התלמידים משתמשים בשפה כתובה כדי להדגים הבנה והפנמת החומר הנלמד. השימוש בתקשורת כתובה חולש כמעט לכל תחומי החיים. כמו כן, הלוקים בהפרעות ספקטרום האוטיזם
-
הבעה בכתב ואוטיזם
הבעה בכתב היא מיומנות בסיסית עבור אנשים בהקשרים חינוכיים וקהילתיים. בבתי ספר התלמידים משתמשים בשפה כתובה כדי להדגים הבנה והפנמת החומר הנלמד. כמו כן, השימוש בתקשורת הכתובה משתרע כמעט לכל תחומי החיים היומיומיים. מאידך, הסובלים מהפרעות בספקטרום האוטיזם (ASD) עשויים להתקשות ברכישת כישורי כתיבה.
סקירת ספרות זו דנה במאפיינים והגדרות של הקשר בין הבעה בכתב ואוטיזם
-
הגורמים המשפיעים על נשים חרדיות לבחור במקצוע ההוראה- סקירת ספרות
המניעים לבחירת מקצוע ההוראה בקרב מורות מהמגזר החרדי נובע בראש ובראשונה בשל אילוצי הפרנסה והעובדה כי יציאה לעבודה של נשים חרדיות מקובלת יותר מיציאה לעבודה של גברים.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת במניעים לבחירת מקצוע ההוראה בקרב מורות מהמגזר החרדי.
-
הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה והקשר למדיניות השילוב – סקירת ספרות
השאלה הנשאלת האם לילד החריג מקום במסגרת בהן ישנן ילדים רגילים. ובכל במהלך שנות ה- 80 במסגרת חוק החינוך המיוחד – תשמ"ח 1988 נקבע כי תינתן האפשרות ילדים בעלי צרכים מיוחדים להשתלב במערכת החינוך הרגילה
סקירת ספרות הבוחנת את השפעת מדיניות השילוב על הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה.