ג. חינוך
Showing 291–300 of 335 results
-
שילוב טכנולוגי בחינוך המיוחד
מיומנויות המאה ה-21 כוללות פדגוגיה חדשנית , קרי: פיתוח חשיבה ברמה גבוהה, אסטרטגיות למידה מתקדמות כגון למידה סביב פרויקטים, למידה סביב פתרון בעיות ולמידה סביב תופעה, בסביבות למידה מעורבות המשלבות טכנולוגיה.
הסקירה הנוכחית עניינה בשילוב טכנולוגי בחינוך המיוחד
-
שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בסביבה בית ספרית – סקירת ספרות
בראש הגן המשלב עומדת הגננת המובילה, מנהלת הגן, גננת האם. כפופים לה הסייעת, הגננת המשלימה, הסייעת המשלימה, גננת שי"ח, צוות הצהרון, צוות מורים מקצועיים, סטודנטיות ועוד.
סקירה זו עוסקת בעמדות של גננות לגבי שילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן רגיל, חשיבתו של תהליך זה ותלותו בעמדה חיובית של הגורמים המשלבים קורא להתבוננות בעמדותיהן של גננות לגבי תהליך זה.
-
שילוב ילדים מחוננים והקמת כיתת מחוננים בעיני מורות בכיתות לילדים רגילים – סקירת ספרות
קיימים מספר מאפיינים הייחודים בקרב ילדים מחוננים הכוללים: תפיסה כוללנית הכוללת יכולת יצירת קשר בין אלמנטים, הבחנה בפרטים ועוד
סקירת ספרות זו עניינה בבחינת העמדות של מורות בכיתות לילדים רגילים בנושא שילוב ילדים מחוננים או הקמת כיתת מחוננים ותרבות בית הספר.
-
שילוב כלים דיגיטליים בהוראה – סקירת ספרות
מערכת החינוך ביצעה שינויים מרחיקי לכת בארגון במערכת ובשינוי שיטת ההוראה, שינויים אלה הכרחיים לאור מהפכת התקשוב.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את השלכות השימוש בכלים דיגיטליים בהוראה.
-
שילוב נערים מתבגרים לקויי למידה בחברה בבית ספר רגיל – סקירת ספרות
בדיקת הצלחה אקדמית של תלמיד בעל מוגבלות בכיתה רגילה העלתה כי כאשר רקע התלמידים מגוון, הישגי התלמידים גבוהים יותר. מנגד הספרות מלמדת כי התלמידים המשולבים מעורבים פחות בפעילויות הלימודיות
סקירת ספרות זו דנה בהיבטים כלפי שילוב נערים מתבגרים לקויי למידה בחברה בבית ספר רגיל
-
שילוב סטודנטים מתרבויות שונות , התרומה להבנת האחר – סקירת ספרות
אחת הדרכים ליצירת סבלנות וסובלנות אחד כלפי השני היא מפגשים בין יהודים לערבים בישראל, כאשר בעקבות המפגשים, המשתתפים הופכים קונפורמיים ויותר ביקורתיים לגבי הסטטוס קוו ביחסי יהודים וערבים; בנוסף המשתתפים הופכים יותר ריאליסטיים ופחות נאיביים ביחס למגע ולקשר עם בני העם האחר, שכן המפגשים מובילים אותם לראות את הקונפליקט כמציאותי יותר.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בתרומת שילוב סטודנטים מתרבויות שונות להבנת האחר.
-
שינויים ארגוניים והקשר למנהיגות – סקירת ספרות
המשימה העיקרית של המנהלים היא להוביל ולפתח פעילויות פדגוגיות – כלומר לבצע שינויים להוביל ולנהל שינויים ארגוניים ושיפור בית הספר.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בבחינת הקשר בין מנהיגות לשינויים ארגוניים.
-
שיפור האקלים החברתי בגן הילדים: יישום עקרונות הפסיכולוגיה החיובית – סקירת ספרות
אקלים כיתה הוא אחד הגורמים המשפיעים על ילדים ועל כן חשוב לספק אקלים כיתה חיובי עבור תלמידים ומורים. "אקלים כיתה" מוגדר כסכום הכולל של כל התהליכים הקבוצתיים המתרחשים במסגרת האינטראקציה בין מורה לתלמיד ותלמיד- תלמיד.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת ביישום עקרונות הפסיכולוגיה החיובית כאמצעי לשיפור האקלים החברתי בגן הילדים- תכנית התערבות.
-
שכר הלימוד במוסדות להשכלה גבוהה – סקירת ספרות
יסודות ההשכלה הגבוהה בישראל הונחו בשנות ה-20 של המאה הקודמת, כאשר הטכניון הוקם בשנת 1924 והאוניברסיטה העברית בשנת 1925. הגידול העצום באוכלוסייה הוליד את הצורך ואת הדרישה להשכלה גבוהה. דרישה זו הובילה להקמת אוניברסיטת בר אילן, תל אביב, חיפה ובן גוריון בשנות ה- 50 וה – 60. בשנות ה- 70 הוקמה האוניברסיטה הפתוחה.
הסקירה הנוכחית בוחנת את השפעת הסבסוד (של שכר הלימוד) כמרכיב המשליך על נגישות ללימודים גבוהים בישראל ובעולם, תוך הצגת רקע כללי על מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל, מבנה שכר הלימוד ומודלים לקביעתו, מעורבות המדינה (ישראל ומדינות אחרות) בתקציב שכר הלימוד וסבסודו.
-
שליטה בלוח הכפל בכיתות יסודי בעקבות שימוש בלוח חכם – סקירת ספרות
התפתחות הידע המתמטי בקרב ילדים בביה"ס היסודי מלווה בקשיים בלימוד האלגברה ומכאן השאלה, כיצד ניתן לשפר הישגים לימודיים במקצוע המתמטיקה?
סקירת ספרות הבוחנת את השפעת הלוח החכם על שליטה בלוח הכפל בכיתות יסודי