ג. חינוך
Showing 11–20 of 335 results
-
אמפתיה בהוראה- סקירת ספרות
אמפטיה הנה רגישות כלפי הרגשות העכשוויים של האחר, והיכולת המילולית לבטא את הכרתו זו בשפה המתאימה לרגשותיו.
סקירת ספרות זו עוסקת במשתנה "אמפתיה בהוראה".
-
אמפתיה בקרב גננות המושפעת מפעילות בתנועה – סקירת ספרות
אמפתיה מתייחסת למודעות של האדם כלפי האחר, לרגישותו כלפי הזלות ליכולת להבין את רגשות הזולת , את הפרספקטיבה שלו , את עולם החוויות שלו ואת משמעות עולם הרגשות עבורו.
סקירת ספרות אשר עניינה בבחינת הפעילות בתנועה והשפעתה על אמפתיה בקרב גננות
-
אמפתיה ככלי חינוכי- פדגוגי – סקירת ספרות
חוקרים בתחום הרפואה והטיפול חלוקים על ההגדרה של אמפתיה, אך מסכימים כי אמפתיה משחקת תפקיד חשוב במערכות יחסים. אמפתיה נתפסת בספרות כתכונה אנושית, תהליך התקשרות, מידת אכפתיות, וכמערכת יחסים הדדית חוקרים בתחום הרפואה והטיפול חלוקים על ההגדרה של אמפתיה, אך מסכימים כי אמפתיה משחקת תפקיד חשוב במערכות יחסים. אמפתיה נתפסת בספרות כתכונה אנושית, תהליך התקשרות, מידת אכפתיות, וכמערכת יחסים הדדית
סקירת ספרות הדנה בשאלה האם יש קשר בין אמפתיה להתנהגות פרו חברתית אצל ילדים?
-
אמפתיה, יחסים ושביעות רצון – סטודנטים בחינוך המיוחד
אמפתיה היא תהליך רגשי עם מרכיבים קוגניטיביים, האחראי לכך שלאדם יש רגשות המתאימים יותר למצבו של האחר, מאשר למצב העצמי, כלומר אמפטיה הנה דאגה ואכפתיות.
הסקירה מתמקדת בהפרעת קשב וריכוז ובלוקים בה, בגילויי האמפתיה וביחסים הקרובים (של לוקים ולא לוקים בהפרעה) ככלי עזר להתמודדות עם ההפרעה ובהשלכות הדידקטיות שיש להפרעה ולמאפייניה.
-
אסטרטגיות לארגון הזיכרון בהבנת הנקרא בעברית כשפה שנייה
זכירה מוגדרת כתהליך של הצפנה ואחסון מידע באופן המאפשר בהמשך שליפה ופענוח מהירים. הליך הזכירה מורכב מארבעה שלבים – כאשר מידע נקלט הוא מוצפן, מאוחסן ובעת הצורך, הוא נשלף ומפוענח.
סקירת ספרות זו עוסקת באסטרטגיות לארגון הזיכרון בהבנת הנקרא בעברית כשפה שנייה
-
אקלים אתי בית ספרי והקשר למעורבות הורים מבוססת רשתות חברתיות – סקירת ספרות
מעורבות הורית היא חלק בלתי נפרד מהמערכת הבית-ספרית, היא מתעצמת ומתרחבת לתחומים שונים ומגוונים ומקבלת צורות שונות וחדשות עם ההתפתחות הטכנולוגית.
סקירת הספרות הנוכחית תבחן מהו הקשר בין מעורבות הורים מבוססת רשתות חברתיות לבין אקלים אתי בית ספרי.
-
אקלים הכיתה מבחינה חברתית ולימודית כמושפע מהחזון הדמוקרטי של המנהיג בבית הספר – סקירת ספרות
תורת הניהול החינוכי הפכה פופולרית במיוחד במהלך עשרים השנים האחרונות, כאשר הספרות מדגישה חשיבותה של מנהיגות בארגונים חינוכיים. מנהיגות חינוכית נתפסת כגורם מפתח לאפקטיביות חינוכית של בתי ספר והצלחה בלימודים בקרב תלמידים .
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את השפעת החזון הדמוקרטי של המנהיג בבית הספר על אקלים הכיתה מבחינה חברתית ולימודית.
-
אקלים חברתי בגן הילדים והקשר לעקרונות הפסיכולוגיה החיובית – סקירת ספרות
הספרות המקצועית בנושא אקלים במערכת החינוך מצביעה על כך אקלים כיתה הוא אחד הגורמים המשפיעים על ילדים ועל כן חשוב לספק אקלים כיתה חיובי עבור תלמידים ומורים.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את תרומתן של עקרונות הפסיכולוגיה החיובית בשיפור אקלים חברתי בגן הילדים.
-
אקלים כיתה – סקירת ספרות
אקלים כיתה מוגדר כסוג של סביבה שנוצרת עבור התלמידים ע"י בית-הספר, המורים ובני קבוצת השווים.
סקירת ספרות זו בוחנת את נושא אקלים כיתה ומאפייניו.
-
ארוחה חמה ואורח חיים בריא בגן ילדים – סקירת ספרות
התכנית לבריאות בגיל הרך כוללת שבעה פרקים וביניהם פרק תזונה נכונה. בפרק זה מחולקים המזונות לקבוצות: דגנים; משקאות; בשר, דגים ומאכלי חלב; פירות וירקות וממתקים, אכילה נכונה, תפריט נכון, תדירות, כאשר כל יום הארוחה בגן מכילה בתוכה את חמש הקבוצות.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בארוחה חמה ואורח חיים בריא בגן ילדים.