סוציולוגיה
Showing 2241–2250 of 2286 results
-
תפיסת חומרת אירוע אלימות כלפי נשים אצל יהודיות בהשוואה לערביות
אלימות במשפחה ואלימות כנגד נשים הם תחומים הנחקרים במידה רבה בחברה המודרנית. המודרניזציה הובילה לשינויים במערכות חברתיות, תרבותיות, מגדריות ומשפטיות ויצרה קונפליקטים על רקע השינויים, התפיסות, הסטריאוטיפים הקשורים באידאולוגיה המגדרית.
מטרת המחקר לבודק את הקשר תפיסת חומרת אירוע אלימות כלפי נשים אצל יהודיות בהשוואה לערביות בקרב נשים יהודיות וערביות בצפון הארץ.
-
תפיסת חשיבות השכלה בין נשים ערביות לנשים יהודיות – סקירת ספרות
בישראל שיעור הנשים בעלות השכלה אקדמית גבוה יותר לעומת הגברים. 62% מכלל הנשים שלמדו יש תעודת בגרות או תעודת השכלה גבוהה. 59% ממקבלי התארים האקדמאים הן נשים. אחת הסיבות לעלייה במספר הסטודנטיות באוניברסיטאות קשורה בעליה בשאיפת הנשים לפיתוח קריירה אקדמית
סקירת ספרות זו דנה בהבדלים בין תפיסת חשיבות השכלה בין נשים ערביות לנשים יהודיות ?
-
תפיסת ילדים להורים גרושים את מוסד הנישואים
לגירושין השלכות ארוכות טווח על ילדים ומהלך התפתחותם של ילדים במישורים הרגשי, הקוגניטיבי, ההתנהגותי והתפקודי. רוב הילדים אינם שבעי רצון מהחלטת הוריהם להתגרש, וזאת גם במצבים שבהם הם חשופים לעימותים יום-יומיים.
נושא המחקר הנוכחי דן בתפיסת ילדים להורים גרושים את מוסד הנישואים, כאשר שדה המחקר כלל ילדים להורים גרושים בישראל .
-
תפיסת מורים בבתי ספר על-יסודיים את מנהיגות היועצת החינוכית
הספרות המקצועית בתחום הייעוץ החינוכי מהעשור האחרון מגדירה את תפקידו של היועץ החינוכי כמי שאמון על רווחת התלמידים ועל צמצום פערים כדי שלכל תלמיד תהיה הזדמנות שווה להתקדם ולהצליח.
מחקר זה עוסק בנושא תפיסת המורים בבתי ספר על יסודיים את מנהיגות היועצת החינוכית
-
תפיסת מטפלים את תהליך הגמילה מסמים של המטופלים – סקירת ספרות
התנהגותו של המטפל הקבוצתי מתמקדת בפעילות פנימית והיא להרגיש, להפגין אהדה ולהעלות השערות כדי לקדם את ההבנה. תפקיד המטלה הינו תגובתי יותר מאשר יוזם , כשר הוא ממתין שהתהליך הקבוצתי יתרחש ואז מעיר לגביו.
סקירת ספרות זו בוחנת את תהליך הגמילה מסמים של המטופלים מנקודת המבט של המטפלים.
-
תפיסת מנהיגות ילדים לפי מגדר – סקירת ספרות
מנהיגות היא בראש ובראשונה השפעה על מוטיבציה של אנשים לפעול, כלומר היא היכולת להניע ציבור אנשים לפעולה למען מטרה מסוימת.
בסקירה זו מוצגים הגדרות והאפיונים של מושג המנהיגות ככלל ומנהיגות ילדים בפרט. נסקרת תפיסת המנהיגות בקרב ילדים: תכונות המנהיג והגורמים למנהיגות, מוצגים ההבדלים בין המינים וכן את ההבדלים בתפיסת המנהיגות בין בנים ובנות.
-
תפיסת מנהלות צעירות את עבודתן לעומת מנהלות ותיקות
מעמדו וחשיבותו של תפקיד זה עברו תהפוכות רבות. החל בתפיסת המנהל כמורה ומחנך על, ובהמשך בתפיסתו כמנהל אדמיניסטרטיבי, מנהל חברתי, מארגן מקצועי, מפעיל מערכת, מוביל תהליכי הוראה למידה וכלה בתפיסה שמתפתחת כיום של מנהיגות חינוכית ומקצועית רחבה.
העבודה תבחן כיצד מנהלות צעירות תופסות את עבודתן לעומת מנהלות וותיקות שמכהנות בתפקידן מעל 5 שנים.
-
תפיסת מנהלת הגן את תפקידה ואת תפקיד הצוות החינוכי ביישום שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים
במסגרת שילוב שמים דגש על צרכיו המיוחדים של הילד, רמת הידע שלו, סגנון הלמידה האישי שלו ומאפייני הסביבה. כל אלו הם נקודת המוצא לקביעת הפעילויות והתכנים בתוכנית האישית שלו. תכנית העבודה האישית, לוקחת בחשבון גורמים של זמן ושל שינויים החלים בילד.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את תפיסת מנהלת הגן את תפקידה ואת תפקיד הצוות החינוכי ביישום שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים.
-
תפיסת מסוגלות של מורה והקשר למידת שביעות הרצון – סקירת ספרות
ההשפעות של שביעות הרצון בעבודת ההוראה, הן רבות. שביעות רצון מעבודה היא עמדה חיובית שיש לעובד כלפי מקום עבודתו, הבאה לידי ביטוי ברצונו להישאר ולעבוד בו. ואכן, לשביעות רצון מעבודה השפעה על החלטה של עובד להישאר או לעזוב מקום העבודה.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת מהו הקשר בין תחושת המסוגלות של מורה למידת שביעות הרצון שלו בבית הספר.
-
תפיסת נשים בעלות השכלה אקדמית את מקום עבודתן
נשים, מהוות קבוצות מיעוט בחברה האנושית, כאשר הסדר החברתי הממוגדר ואי השוויון בין המינים מתקיים גם במסגרת מקום העבודה למרות השינויים מרחיקי הלכת שחלו בשנים האחרונות בנושא מעמד האישה העובדת, אי השוויון המגדרי עומד בעינו, נשים עדיין נתפסות כנושאות העיקריות בנטל עבודות הבית ובגידול הילדים, נשים נתפסות כרגשניות וכנטולות כישורים וכדומה.
עבודה זו, מטרתה לבחון את תפיסת נשים בעלות השכלה אקדמאית את מקום עבודתן בבחינת שביעות רצונן ומחויבותן לארגון בו הן עובדות .