א. סמינריונים בסוציולוגיה
Showing 1191–1200 of 1239 results
-
תנועות חברתיות ומחאה חברתית
משטרים דמוקרטיים, אומנם מייצגים הזדמנויות ייחודיות להתפתחותן של תנועות חברתיות, כמו תנועות המייצגות עניים אשר יכולות להתגבש, להציב את דרישותיהן על סדר היום הלאומי ולמסד את הגישה שלהם בקרב מרכזי קבלת החלטות סמכותיים.
סקירת ספרות זו עוסקת בנושא תופעת התנועות החברתיות והמחאה החברתית
-
תעשיית האפנה בצל תופעת הרזון.
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הבעיה המוסרית על פי תורות מוסר מקובלות וננתח לפיהן את אופן התנהלותה ופעילותה של תעשיית היופי ועולם הדוגמנות לאור ההשלכות הטרגיות של אופנת הרזון.
-
תפיסה חינוכית של גננות לגבי מניעת אלימות והתמודדות
מורים בעלי עמדות דמוקרטיות יותר, מדווחים על שימוש רב יותר באסטרטגיות מסייעות יותר כדרך לטיפול בבעיות התנהגות של תלמידים. עמדות דמוקרטיות נמצאו קשורות להצלחה בפועל של מורים מול בעיות משמעת של תלמידים, ומורים שדורגו על ידי המנהלים כאפקטיביים יותר, נמצאו דמוקרטיים יותר.
עבודה זו הינה סקירת ספרות הבוחנת את התפיסה החינוכית של גננות לגבי מניעת אלימות והתמודדות.
-
תפיסות אבות ואימהות את הצפייה במסכים ותרבות הפנאי של ילדים
צפייה במסכים הפכה לפעילות מכרעת בחיי היומיום של ילדים, מתבגרים וכן מבוגרים. על פי האקדמיה האמריקנית לרפואת ילדים הזמן המומלץ להצגת המסך היומי צריך להיות לא יותר משעה עד שעתיים ביום.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון כיצד תופסים אבות ואימהות את תרבות הפנאי ואת הצפייה במסכים.
-
תפיסות אינטואיטיבית שגויות בנושא אם a גדול b גדול . אם a שווה b שווה
ממצאי המבחנים הבינלאומיים העלו על סדר היום את החשיבות לתת את הדעת לדרכים לטיפוח ההישגים במתמטיקה. ממצאי מחקרים, שנערכו בעשורים האחרונים, אשר בדקו את ההישגים במתמטיקה של התלמידים בישראל, מעידים כי תלמידי בתי הספר היסודיים והעל-יסודיים אינם שולטים במיומנויות הבסיסיות בחשבון.
מטרתה של העבדה הנוכחית הייתה לבחון האם לתלמידים יש תפיסות אינטואיטיבית שגויות בנושא אם a גדול b גדול. אם a שווה b שווה.
-
תפיסות אנשי חינוך את ההגירה, המיעוטים והפשיעה
אחת הבעיות המרכזיות של מערכת החינוך היא בעיית הפערים בין בני השכבות המבוססות לבני השכבות החלשות, שבהן ריכוז גבוה של תלמידים מזרחים, ובין יהודים לערבים. ההבדלים האלה משקפים את הפערים החברתיים-כלכליים, העדתיים והלאומיים הקיימים בקרב התלמידים ובחברה הישראלית בכללה.
מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את השאלה: כיצד מורים תוספים את ההגירה, בני מיעוטים ופשיעה במערכת החינוך ?
-
תפיסות ההתפתחות המקצועיות של גננות יוזמות שינוי
הגננות של היום נדרשות לכישורים פדגוגיים וניהוליים כאחד. הן אינן נחשבות עוד למחנכות אשר דואגות לרווחת הילדים בלבד, אלא למנהיגות חינוכיות אשר פורצות את הדרך עבור כל השותפים בעשייה החינוכית בגן הילדים, יזמיות ומחוללות שינויים.
מטרת המחקר הנוכחי היא ללמוד על התפתחות מקצועית של גננות יזמיות.
-
תפיסות וחוויות של חקלאים בהעסקת מהגרי עבודה בתחום החקלאות במגזר הכפרי
מהגרי העבודה המגיעים לישראל מכונים "מהגרי עבודה" ומופנים לעבודות בעלות יוקרה נמוכה אשר אינה מצריכה הכשרה מיוחדת
העבודה הנוכחית תבחן תפיסות וחוויות של חקלאים בהעסקת מהגרי עבודה בתחום החקלאות במגזר הכפרי .
-
תפיסות חברתיות וסטראוטיפיים אודות נשים בתפקידים מגדריים
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת תפיסות חברתיות וסטראוטיפיים אודות נשים בתפקידים מגדריים בסניף סופר פראם מחלקת קוסמטיקה.
-
תפיסות מנהלות בתי ספר לגבי תופעת הניהול הנשי במגזר הערבי ובמיוחד בעיר ערביה מוסלמית גדולה
הנשים הערביות בישראל מקופחות פי שניים מהגברים, הן מקופחות מהמדינה שהן חלק מהמיעוט הערבי, והן מקופחות בתוך המשפחה כי למרות מעבר העם הערבי בישראל מאורח חיים מסורתי לאורח חיים מודרני הנשים הערביות עדיין סובלות מהיחס הפטריארכלי הבולט כלפיהן המגביל את שאיפותיהן ומונע אותן להיות מנהיגות ובתפקידים מנהליים
המחקר הנוכחי בא במטרה לבחון תפיסות מורים במגזר הערבי לגבי התרחבות התופעה של ניהול נשי.