ו. זוגיות ומשפחה
Showing 231–240 of 465 results
-
השפעתה של אמונה דתית מנוגדת על חיי הנישואין
הדינאמיקה הזוגית הנה שיקוף של מאפיינים מבניים תרבותיים, פוליטיים וכלכליים, כמו גם נורמות ספציפיות יותר, אמונות, ודפוסי אינטראקציה המשפיעים על היחסים הזוגיים.
מחקר זה בוחן את השפעתה של אמונה דתית מנוגדת על חיי הנישואין.
-
השפעתם של הורים אלימים על מצבו הרגשי והחברתי של הילד בבית הספר
הנחת המחקר היא שהשתתפות בתכנית התערבות להפחתת אלימות במשפחה, תסיע להתמודדותו של התלמיד מבחינה רגשית והתנהגותית. לכן איתור משפחות בהם קיימת תקשורת אלימה והפנייתם למוקד סיוע, ישפר את מצבו הרגשי – חברתי של התלמיד בבית הספר.
העבודה הנוכחית תבחן האם תופעת האלימות במשפחה משפיעה על מצבו הרגשי והחברתי של הילד בבית הספר ? האם הורים אלימים מגדלים בהכרח ילדים אלימים ? האם תכנית התערבות להפחתת אלימות במשפחה, תגרום לילד מבחינה רגשית וחברתית, להתנהג בצורה נורמטיבית בבית הספר?
-
התחקות אחר מעורבות הורים בבית הספר מנקודת מבטם של מנהלים והורים
בעשורים האחרונים הוקדשה אנרגיה רבה לשיפור החינוך של הילדים על ידי הגברת מעורבות ההורים בבית הספר. עם זאת, הראיות על היעילות של מעורבות ההורים אינה אחידה. בעוד קובעי המדיניות והתיאורטיקנים הניחו שלמעורבות ההורים יש השלכות חיוביות נרחבות, מחקרים רבים הראו שהיא קשורה באופן שלילי לתוצאות של ילדים מסוימים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה להתחקות אחר מעורבות הורים בבית הספר מנקודת מבטם של מנהלים והורים, כלומר שאלת המחקר בחנה כיצד מעורבות הורים בפעילות בית הספר נתפסת מנקודת מבטו של המנהל וההורה.
-
התיאוריות המבניות הקוגניטיביות-התפתחותיות – סקירת ספרות
הספרות התיאורטית הדנה בהתפתחות מבנית קוגניטיבית-התפתחותית טוענת כי כאשר אנשים מתמודדים עם סוגיות מגוונות כמו בעיות מוסריות, חידות מתמטיות והחלטות הנוגעות לחוקים חברתיים, השכילה שלהם נובעת ממבנים פסיכולוגיים ברי-זיהוי, ומשקפת אותם .
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בנושא התיאוריות המבניות הקוגניטיביות-התפתחותיות.
-
התמודדות אימהות העובדות עד שעות מאוחרות מול הצרכים האוריינים של הילד
העבודה הנוכחית עוסקת התמודדות אימהות העובדות עד שעות מאוחרות מול הצרכים האוריינים של הילד, כאשר שאלת המחקר בוחנת כיצד אימהות העובדות מתמודדות עד שעות מאוחרות מול הצרכים האוריינים של הילד ?
-
התמודדות אימהות עם ילד אוטיסטי
המחקרים מצביעים כי בעייתו של הילד האוטיסט אינה נובעת ממקור פסיכולוגי כלשהו, אלא שהיא פיזיולוגית במהותה. לפיכך הופרכה, כמובן, האשמה מהורים לילדים הלוקים באוטיזם. אם בעבר משפחתו של ילד כזה פגשה אי הבנה, האשמות, דרישות סותרות ובדידות חברתית, היום ישנה הבנה כי משפחתו של ילד אוטיסט זקוקה למידה רבה של הבנה, קבלה, הדרכה, וחיזוקים נפשיים
מדובר בפרויקט הבוחן היבטים שונים בהתמודדות עם ילד אוטיסטי. ההתמודדות עם ילד אוטיסטי איננה ידועה מאחר והלקות לא ברורה בעייתית לעיכול ולהבנה וכיום פרויקט בתחום מלמד ומחדד את ההבנה בכל הקשור לאוטיזם, ליקויים, קשיים, התמודדות, תמיכה ועוד
-
התמודדות הורים לילד בעל צרכים מיוחדים עם המסגרת החינוכית
המשפחה מהווה גורם חשוב בהצלחת ההחלמה והשיקום, ונמצא קשר משמעותי בין העידוד והתמיכה שהמשפחה מעניקה לבין ההצלחה בהסתגלות למצב הקיים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון מהם המאפיינים הדמוגרפיים והמשפחתיים המשפעים על שותפות ההורים לילד בעל הצרכים המיוחדים, עם המסגרת החינוכית האם קיים קשר בין המאפיינים הדמוגרפיים ודפוס התמודדות ההורים לילד בעל צרכים מיוחדים למידת מעורבותם והשתתפותם במסגרת החינוכית?
-
התמודדות הורים לילדים בעלי קשב וריכוז
הורים הם הגורם המרכזי והעיקרי העשוי להפחית את קשיי הילד ולשמור על רווחתו הנפשית. להורים גם היכולת להקל על ילידיהם, כאשר להתנהלותם קשר הדוק לכך. הורי הילדים בעלי הפרעת הקשב והריכוז נדרשים מחד להתמודדות קשה ומורכבת, מאידך נתפסים "הורים לא טובים דיים", המתקשים בהצבת גבולות, בחינוך נאות, מזניחים, אלימים ועוד.
השאלה הנבדקת היא כיצד באה לידי ביטוי התמודדות הורים לילדים בעלי קשב וריכוז וכיצד מגוון ההתמודדויות של הורים מסייעות לילדי ADHD?
-
התמודדות הורים עם ילד מוגבל בלקות שמיעה – סקירת ספרות
הורים שומעים מתקשים להסביר לילד סיבתיות או לתקשר עמו לגבי חוויות ורגשות. התלות של הילד לקוי השמיעה בהורים גדולה יותר משל ילד רגיל ועל ההורים להכיר בתפקידם השונה בהשוואה להורים לילדים רגילים.
סקירת הספרות תסקור תחילה את המושגים המרכזיים בהם תעסוק העבודה הנוכחית והם דחק, הפרעת דחק פוסט טראומטית ((PTSDׂׂ, דרכי התמודדות וצמיחה פוסט טראומטית ולאחר סקירת מושגים אלו, הסקירה תתמקד באוכלוסיית החרשים וכבדי שמיעה – שכיחות ומאפיינים וכן בהתמודדות הורים עם ילד חולה/ חירש במשפחה.
-
התמודדות הורים עם ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז – סקירת ספרות
מסקירת הספרות עולה כי הפרעת קשב וריכוז (ADHD) נחשבת לאחת ההפרעות השכיחות בתחום הנוירולוגיה והפסיכאטריה של הילד ולה השלכות על התפתחותם הרגשית וההתנהגותית של הילדים הלוקים בה ועל עתידם המשפחתי, החברתי והאקדמי.
סקירת הספרות הנוכחית עניינה במאפייני התמודדות הורים עם ילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז