י. מיעוטים
Showing 161–165 of 165 results
-
תופעת האלימות כלפי נשים בחברה הערבית – סקירת ספרות
תופעת האלימות כנגד נשים בישראל נסקרת רבות במחקים וסקרים סטטיסטים, אם כי קשה לאמוד אותה מבחינה מספרית, שכן ישנן נשים רבות שאינן מדווחות על אלימות נגדן בשל תחושות פחד, אשמה, בושה, חוסר אונים ותחושה של היעדר סיוע
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת כיצד מסייע המקלט לנשים מוכות במגזר הערבי, לנשים לצאת מכבלי הדיכוי והאלימות בו הן מצויות ?
-
תמורות במבנה הפיזי של בית המגורים הערבי- הכפרי, כפועל יוצא של שינויים במעמד האישה הערבייה בישראל – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תמורות במבנה הפיזי של בית המגורים הערבי- הכפרי, כפועל יוצא של שינויים במעמד האישה הערבייה בישראל.//תפקיד האישה באפיונו המרחבי של בית המגורים הערבי המסורתי./
רקע – הדת האסלאמית כמתווה אורחות חיים ואפיונים מרחביים./
הפרדת (סגרגציה) האישה באסלאם/
מתחם האישה בבית האסלאמי/
תכני המסורת המכתיבים את הגישה המרחבית בעיצוב הבית./
ה"בורדהא"/
השפעות ה"בורדהא/
הסטאטוס, הכלל, ושינויים במעגל החיים/
חלוקת העבודה/
תעסוקת הנשים והכנסתן/
ה"רשת החברתית" של הנשים./
המגורים הכפריים והמרחב הגנדריאלי./
// -
תמורות במבנה הפיזי של בית המגורים הערבי-הכפרי, כפועל יוצא של שינויים במעמד האישה הערבייה בישראל
בתרבויות מוסלמיות שונות יש שוני משמעותי בערכים דתיים, חברתיים ותרבותיים, אבל האמונה הרווחת מאפיינת כללים זהים בעיצוב צורת המגורים מקצה אחד של העולם האסלאמי ועד לאחר. עובדה זו תקפה בתרבויות אסלאמיות באשר הן, אורבאניות או כפריות.
עבודת סמינריון זו דנה בתמורות המבנה הפיזי של בית המגורים הערבי- הכפרי, כפועל יוצא של שינויים במעמד האישה הערבייה בישראל.
-
תסביך הקרבנות בעקבות הנכבה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודה מחקרית אשר דנה ובוחנת היבטים שונים בהקשר לתסביך הקרבנות בעקבות הנכבה
-
תפיסות אנשי חינוך את ההגירה, המיעוטים והפשיעה
אחת הבעיות המרכזיות של מערכת החינוך היא בעיית הפערים בין בני השכבות המבוססות לבני השכבות החלשות, שבהן ריכוז גבוה של תלמידים מזרחים, ובין יהודים לערבים. ההבדלים האלה משקפים את הפערים החברתיים-כלכליים, העדתיים והלאומיים הקיימים בקרב התלמידים ובחברה הישראלית בכללה.
מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את השאלה: כיצד מורים תוספים את ההגירה, בני מיעוטים ופשיעה במערכת החינוך ?