חינוך
Showing 81–90 of 1430 results
-
ביקורת בחינוך- סקירת ספרות
החינוך הביקורתי חותר לשינויים בהיררכיה החינוכית לצורך שיפור רווחת התלמיד והענקת הזדמנויות שוות לכולם.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בתיאוריות ביקורתיות בחינוך.
-
בירור היתרונות והחסרונות של מורה שהוכשרה לחינוך מיוחד אך מועסקת בחינוך רגיל- השוואה בין עמדות מנהלי בתי ספר
שימור מורים במסגרת חינוך מיוחד מהווה סוגיה קריטית בבתי ספר רבים והסיבה לכך היא שיעורי התשה גבוהים יותר ושחיקה בקרב מורים לחינוך מיוחד, בהשוואה למורים בבתי ספר רגילים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון עמדות מורות בבתי ספר יסודיים מול עמדות מנהלים ביחס ליתרונות והחסרונות של העסקת מורות שהוכשרו בתכנית להכשרת מורים לחינוך מיוחד בחינוך רגיל.
-
בני נוער במסגרת מסע למחנות השמדה בפולין – סקירת ספרות
המטרה העיקרית במסגרת המסע לפולין הנה לעגן את קדושתה של מדינת ישראל בחוויית השואה, את העבר היהודי, ההיסטוריה היהודית. יש הטוענים כי המסע לפולין מקביל לעלייה לרגל וההשלכות הנובעות מעצם המסע הן תחושת שייכות, אחדות ושינוי.
סקירת ספרות הבוחנת את התכלית ותרומתם של מסעות בני נוער למחנות לפולין
-
בניית יחידת לימוד באזרחות
לימודי אזרחות בתכנית הלימודים הישראלית, מטרתם לחנך את האזרח לאותם תפקידים וערכים. שהרי כל התיאוריה הדמוקרטית מבוססת על כך, שהחובות והזכויות בדמוקרטיה צריכות לחול על כל האזרחים באופן שוויוני ובלתי מותנה בהבדלים נרכשים או מולדים.
עבודה זו בוחנת את נושא בניית יחידת לימוד באזרחות
-
בניית פעילויות פנאי מותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את מידת השפעתן של פעילויות פנאי המותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה על אוכלוסייה זו, כלומר האם הפעילויות מקדמות אותם תורמות להם ומסייעות להם מבחינה תפקודית (תפקוד חברתי, תפקוד בחיי היום יום תוך השתלבות ותרומה בקהילה).
-
בניית פעילויות פנאי מותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את מידת השפעתן של פעילויות פנאי המותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה על אוכלוסייה זו, כלומר האם הפעילויות מקדמות אותם, תורמות להם ומסייעות להם מבחינה תפקודית (תפקוד חברתי, תפקוד בחיי היום יום תוך השתלבות ותרומה בקהילה).//לקות ראייה, עיוורון ומאפייניו
/גיל הנעורים (בני הנוער) ומאפייניו
/תרבות הפנאי בקרב נוער רגיל
/תרבויות הפנאי בקרב נוער מוגבל
/בגובה העיניים – תוכנית חינוכית/חברתית לנוער עם לקויות ראיה ועיוורים בישראל
/מטרות התוכנית "בגובה העיניים"
/התכנים העיקריים בהם עוסק הארגון
/דרכי פעולה "בגובה העיניים" – הקמת "בתים" לפעילות חברתית לילדים לקויי ראייה ועיוורים// -
בניית תכנית התערבות קבוצתית בכלים נראטיבים למורים העובדים עם נוער בסיכון
מערכת החינוך הממלכתית התגייסה בשנים האחרונות במאמץ ליצור בתי ספר המתייחסים לפרט, כדי לקדם באופן מיטבי את התלמידים השונים על צרכיהם השונים. הרצון לגבש חינוך בו קיים מגע אישי עם כל תלמיד ותלמיד יצר שורה של תכניות חינוכיות כגון: "חינוך אישי", רווחת הפרט", "בתי חינוך" וכיוצא בזה
עבודה זו עוסקת בשימוש בעקרונות הטיפול הנרטיבי לשם בניית תכנית התערבות למורים העובדים עם נוער בסיכון.
-
בניית תכנית מעברים מהגן לכיתה א' ביישוב בדואי בצפון
המעבר מהגן לכתה א' הינו המעבר הראשון שהילד עובר במערכת החינוך ולכן קיימת חשיבות מירבית בהצלחתו. מעבר מן הגן לכיתה א' הנו תהליך המתקיים באמצעות תכנית מעברים לילדי הגנים. מטרות התכנית הן לחזק את הקשר ואת תחושת השייכות בין ילדי הגנים העולים לכיתה א' לבין בית הספר והקהילה, לרכך את המעבר מן הגן לכיתה א', להפחית חששות הכרוכים במעבר לבית הספר וכן לשמור על עיקרון הרצף החינוכי.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון מהן עמדות אנשי חינוך ביחס לבניית תכנית מעברים מהגן לכיתה א' ביישוב בדואי בצפון?
-
בעיות התנהגות של בנים ובנות בחינוך המיוחד
בעיות התנהגות של תלמידים בחינוך המיוחד הוא נושא המעסיק רבות מטפלים, מורים ומקבלי החלטות העוסקים בחינוך המיוחד. מטרת העבודה הזו היא לבחון את בעיות ההתנהגות של בנים ובנות בחינוך המיוחד.
שאלת המחקר הנבחנת היא: מהם המאפיינים והביטויים של אלימות בנים ובנות בחינוך המיוחד לתפיסתם של מורים ?
-
בעיית האלימות בבית הספר ודרכי התמודדות המורים – סקירת ספרות
הספרות המחקרית מציגה גורמים ישירים ועקיפים המשפיעים על האלימות הבית ספרית. גורמים ישירים מתייחסים לאקלים הבית ספרי, הכשרה מקצועית, פיקוח , קבלת ה"אחר" והערכתו העצמית של הפרט. הגורמים העקיפים מתייחסים לסמכות הורית, אלימות בבית, טלוויזיה, אלימות בתקשורת, משחקרי מחשב אלימים ועוד.
סקירת ספרות אשר עוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.