חינוך
Showing 21–30 of 1430 results
-
אינטליגנציה רגשית בתהליך קבלת החלטות בקרב המנהל החינוכי- סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית המתייחסת למקומה של האינטליגנציה הרגשית במנהיגות של מנהל בית הספר.//מנהיגות מנהל בית הספר/
/תהליכי קבלת החלטות של מנהל בית הספר
/קבלת החלטות מהי?
/תהליכי קבלת החלטות של מנהל בית הספר – גורמים משפיעים
/פרק שלישי: אינטליגנציה רגשית מהי?
/מקומה של האינטליגנציה הרגשית בקבלת החלטות של מנהל בית הספר//
-
אינטליגנציה רגשית כמרכיב משמעותי במנהיגות חינוכית בחינוך הגופני
המטרה המרכזית של העבודה הנוכחית הייתה לחקור את הקשר בין אינטליגנציה רגשית למנהיגות חינוכית בחינוך הגופני.
-
אינטליגנציה רגשית כמרכיב משמעותי במנהיגות חינוכית בחינוך הגופני
המטרה המרכזית של העבודה הנוכחית הייתה לחקור את הקשר בין אינטליגנציה רגשית למנהיגות חינוכית בחינוך הגופני.
המחקר מצביע על השפעה חזקה יותר של אינטליגנציה רגשית על מנהיגות מעצבת, אפקטיבית במסגרת החינוך הגופני.
-
אינטליגנציות מרובות בכיתה, אקלים כיתה, למידה בשיטת חקר – סקירת ספרות
חקר מקרה או חקר אירוע הוא מתודה מחקרית המשתייך לפרדיגמה האיכותנית. חקר אירוע, למעשה מציג מקרה אחד, שאנו חוקרים אותו כאשר המטרה ללמוד מהמקרה המסוים וממאפייניו. הבנת הקונסטלציה כולה, יכולה לשפוך אור במידה מסוימת על משתנים או גורמים שחברו יחד למקרה.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת אינטליגנציות מרובות בכיתה, אקלים כיתה ולמידה בשיטת חקר.
-
אינטראקציה בין הורה לילדו האוטיסט – סקירת ספרות
האינטראקציה בין הורה לילד הנה אחת האינטראקציות החשובות ביות המשפיעות על התפתחות הילד ומהלך חייו . מערכת היחסים בין הורה לילדו הופכת מורכבת כאשר מדובר בילד חריג הזקוק לטיפול ויחס לא קונוונציונאלי מצד הוריו
סקירת ספרות הבוחנת את חשיבות אינטראקציה בין הורה לילדו האוטיסט
-
אישיותו של המחנך והקשר לדפוס ההתקשרות עם תלמידיו – סקירת ספרות
סקירה זו עניינה בקשר בין דפוס ההתקשרות של המחנך עם תלמידיו לבין אישיותו.
-
איתור וטיפול בקשיי חשבון
מטרתה של העבודה הנוכחית היה אבחון ילד המתקשה בחשבון ובניית מערכי שיעור מותאמת לממצאי האבחון.
-
איתור לקויות למידה בגן כדרך לקידום הילד – סקירת ספרות
על ילדים עם לקות למידה להיות מאובחנים בגיל מוקדם, על מנת שאותם תלמידים יוכלו להסתייע במערכת החינוך ולעבור תכניות מסייעות המטפלות בקשיי התלמיד.
במהלך הפגישות הללו, התלמיד עובר אימונים שיטתיים ומובנים המיועדים לצמצם או למנוע את הליקויים שזוהו במהלך הערכה החינוכית של התלמיד -
אלימות בבית הספר- הגדרה ומאפיינים
התנהגות תוקפנית/ אלימה, מוגדרת כרצון של אדם להזיק לאדם אחר. אלימות מוגדרת כפעולה המלווה בכוונה שקולה לפגוע בזולת ולהזיק לו .התנהגות תוקפנית גלויה מופיעה לרוב בתקופת הילדות.
סקירת ספרות זו עניינה בסיבות והגורמים לתופעת האלימות בבית הספר
-
אלימות בגני הילדים
החברה הישראלית בהיותה חברה המצויה בקונפליקטים ומאבקים, איננה מספקת פתרונות למניעתה של האלימות. תופעת האלימות בחברה הישראלית משפיעה על צביונם של גני הילדים, והמגמה המסתמנת היא שהגנים הופכים בהדרגה למקום אלים בו הילדים אינם בטוחים, כיוון שהם נחשפים יותר ויותר לאלימות סביבם
העבודה הנוכחית, מטרתה לבחון מהם הגורמים לאלימות ילדים בגני הילדים , כאשר בדיקת הגורמים הללו, תסייע בהתמודדות יעילה יותר עם האלימות הגואה בקרב הילדים בגנים.