חינוך
Showing 1411–1420 of 1430 results
-
תרומת החינוך היסודי דמוקרטי לתלמיד ולמדינה
בתי הספר הדמוקרטיים קמו במאה האחרונה עקב שינויים מרחיקי לכת אשר התחוללו בעולם המערבי. שינויים אלה כללו מעבר מהמבנה ההיררכי הקשיח למבנה גמיש יותר , חופשי יותר ודמוקרטי יותר.
עבודה זו דנה בשאלה האם החינוך היסודי תורם לתלמידים, כלומר מפתח ומקדם כל תלמיד באופן אינדיבידואלי והופך אותו לאדם משכיל ומאושר או האם החינוך היסודי תורם לבניית אומה תומכת המקריבה עצמה למולדת , תוך הדחקת רצונות אישיים ופרטיים.
-
תרומת השימוש בתוכנה דינמית להבנת ההבדל בין משפט למשפט הפוך בגיאומטריה
קיים קושי אמיתי בניסוח משפט הפוך על ידי התלמידים. כמו כן, לעתים נעשה שימוש שגוי בהוכחה גיאומטרית באמצעות משפט הפוך עקב אי הבנת המשפט ההפוך והגדרתו.
העבודה הנוכחית עוסקת בשימוש בתוכנה דינמית להבנת ההבדל בין משפט למשפט הפוך בגיאומטריה.
-
תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית-עצמאות-לתלמידים – מנקודת המבט שלהם ושל המורים המנחים.
סטנהאוס ואליוט מאמינים שאיכותו של "מחקר פעולה טוב" בחינוך נמדדת על-פי איכויותיהן של תכניות הוראה ולימודים, המתפתחות כתוצר של המחקר. עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית -עצמאות-לתלמידים- מנקודת המבט שלהם ושל המורים המנחים.
-
תרומת התקשוב ללמידה שיתופית ב PBL
למידה מבוססת פרויקטים היא גישה להוראה אותה הגה דיואי (1938), אשר טען לחשיבותו של הניסיון המעשי בלמידה. במסגרת הלמידה מבוססת פרויקטים, תלמידים עובדים על משימות אקדמיות בקבוצות קטנות.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת את תרומת התקשוב ללמידה שיתופית ב PBL
-
תרומת טיפול באמנות לילדים עם הפרעות קשב וריכוז
עבודה זו עוסקת בשילוב תחום התרפיה באמנות בהוראת ילדים עם ADHD. הפרעת קשב וריכוז (ADHD) היא הפרעת התנהגות נוירובית הנגרמת על ידי רמות לא מאוזנות ולא מבוקרות של נוראפינפרין ודופמין במוח (LaJevic, 2013).
-
תרומת מודלים קונקרטיים ומודלים וירטואליים לתפיסת מושג השבר אצל תלמידים בכיתה ד' – סקירת ספרות
מושג השבר והפעולות בו נחשבים לאחד מנושאי הלימוד המתמטיים הקשים ביותר לתלמידים מבית הספר היסודי ועד לתיכון
סקירת ספרות הבוחנת את תרומת מודלים קונקרטיים ומודלים וירטואליים לתפיסת מושג השבר אצל תלמידים בכיתה ד'
-
תרומת מעגלי השיח לקידום האינטליגנציה הרגשית ורווחתם האישית של המחנכים בבית הספר היסודי – סקירת ספרות
מעגל שיח או קשר מהווה כלי חינוכי המטפח קשר, הידברות ושיח בין אישי, במסגרת קבוצתית, אינטימי ושוויוני. מדובר בתכנית התפתחותית, ייעוצית, מניעתית, המאפשרת לילדים ללמוד מיומנויות חברתיות ואישיות בקבוצה.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בתרומת מעגלי השיח לקידום האינטליגנציה הרגשית ורווחתם האישית של המחנכים בבית הספר היסודי.
-
תרומת מעורבות הורים בגן ילדים וההשפעה על התפתחות הילד – סקירת ספרות
ההתפתחות התקינה של הילד-בכלל, ושל הילד בגיל הרך בפרט מושפעת מתקשורת עקבית ותקינה בין המערכת המשפחתית לבין המערכת החינוכית. בגיל ברך, ההורים הם הדמויות המשמעותיות ביותר בחיי הילד.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בחשיבות במעורבותם של הורים בגן הילדים ותרומתה להתפתחות הילד.
-
תרומת קשר הורה- מורה לרווחתו של התלמיד
קשר הורה מורה הינו קשר מורכב הכולל בתוכו רבדים רבים. הקשר מושפע ממרכיבים אישיותיים והיסטוריים של המשפחה, ההורה, המורה ושל התהליכים התרבותיים המתקיימים לאורך השנים.
עבודה זו הינה סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תרומת קשר הורה- מורה לרווחתו של התלמיד .
-
תרומת שילוב סטודנטים מתרבויות שונות להבנת האחר
החברה הישראלית היא חברה רב-תרבותית. אחת הקבוצות המובחנות בחברה הישראלית היא ערביי ישראל. אמנם ערבים רבים חיים בקהילות יהודיות, אך קיימת הפרדה חברתית, לאומית, דתית ותרבותית בין ערבים ליהודים. המיעוט הערבי נחשב לקבוצה חלשה، משום שהוא מצוי בסיכון גבוה לעוני בישראל, רובו מוסלמי، והוא חי בכפרים כחלק ממשפחות גדולות מרובות ילדים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הנה לבחון מהי תרומת שילוב סטודנטים מתרבויות שונות על תפיסת האחר.