חינוך
Showing 1321–1330 of 1430 results
-
תהליכי קריאה של תלמידים בכיתות א' – ב' : התערבות דידקטית – סקירת ספרות
לקות קריאה מוגדרת כקושי ביכולת לזהות מילים ולאיית אותן, באיטיות בקריאה, בשיבושים בהבנת הנקרא, וכן בשלבים מאוחרים יותר בהבנת טקסטים ארוכים יותר. חלק מלקויות הקריאה נגרמות בשל קשיים בתחום השפה, כגון קושי במודעות הפונולוגית – קושי בישום מבנה המשפט הנובע מרגישות לצלילים הנשמעים במילים דבורות
סקירת ספרות הבוחנת את תהליכי התערבות דידקטית בקריאה בתלמידים בכיתות א' – ב'
-
תהליכי התערבות בקריאה
מאמרים אשר מציגים דרכי התערבות חדשות אשר מיועדים לילדים בעלי ליקויי קריאה. הספרות המקצועית בתחום הדיסלקציה כלל ובתחום ליקויי הקריאה בפרט רבה.
-
תהליכי התערבות דידקטית בקריאה בתלמידים בכיתות א'–ב'
לקות למידה הינה תופעה הצוברת תאוצה בשנים האחרונות בבחינת המודעות אליה ומספר הפרטים הלוקים בה, בישראל ישנה אוכלוסיה הולכת וגדלה של ילדים עם ליקויי למידה וכי מערכת החינוך אינה מותאמת עבורם מבחינה רגשית ולימודית.
עבודת סמינריון זו עניינה בתהליכי התערבות דידקטית בקריאה בתלמידים בכיתות א'–ב'
-
תהליכי שינוי בארגונים : וועדת פראוור – סקירת ספרות
בספטמבר 1949 חוקקה הכנסת את חוק חינוך חובה, כאשר החוק קבע כי חינוך יינתן חינם לכלל האזרחים. חוק חינוך ממלכתי משנת-1953 הניע את הרפורמה השנייה במערכת החינוך כאשר הוא ביטל את פיצול המערכת לזרמים אידיאולוגיים וקבע כי כל ילדי ישראל יתחנכו על פי מטרות לימוד ועל פי תכניות שאישר משרד החינוך. בין השנים 1963 ל-1965 התכנסה ועדת פראוור כדי לבדוק את האפשרות להאריך את לימודי החובה.
סקירת ספרות הבוחנת את הרפורמה שהוצעה בעקבות וועדת פראוור (1963), ולצורך העניין תוצג מהות הרפורמה, בעיות שעלו בעקבות המלצות הרפורמה ויישום הרפורמה בפועל.
-
תוכניות הכניסה להוראה ומקומן בקליטה יעילה של המורה המתחיל בבית הספר
שנתו הראשונה של המורה המתחיל בהוראה הנה מצד אחד שנה דרמטית וטראומטית ומצד שני זוהי שנה בעלת חשיבות מכרעת בקביעת המשך פעילות המקצועית בתחום ההוראה
עבודה זו עניינה ביישום תוכניות כניסה לבית הספר ומקומן בקליטתו היעילה של המורה המתחיל.
-
תוכניות טיפוליות והעשרתיות חוץ כיתתיות כמסייעות ליחסי המורה והתלמיד עם לקות קריאה – סקירת ספרות
בשנים האחרונות אנו עדים להרחבת השימוש בכלים שונים ומגוונים בטיפול בלקויי למידה ובכללם לקויי הקריאה, כך שיותר ויותר כלים טיפוליים חדשניים ויצירתיים נכנסים למאגר העומד לרשות אנשי המקצוע . אחד הכלים אשר הולך ונכנס לתודעה המערבית הוא הטיפול האתגרי.
הסקירה מציגה את ההגדרות והמאפיינים של לקות הלמידה בכלל ולקות הקריאה בפרט ומתמקדת בטיפול האתגרי ככלי המשפיע על יחסי מורה – תלמיד ועל דרכי התמודדות התלמיד עם קשיים.
-
תוכנית התערבות בנושא זהות אישית ומינית בבית הספר לחינוך מיוחד – סקירת ספרות
התפתחותם המינית והפיזיולוגית של אנשים עם פיגור אינה שונה מכל אדם אחר. המעבר מילדות לבגרות, הכרוך תמיד בקשיים, קשה אף יותר לאדם הלוקה בשכלו. אצל צעירים רבים בעלי ליקויים שכליים יש סימני התבגרות חיצוניים רגילים, אך חסרים להם הכשרים השכליים להתמודד עם דרישות הסביבה ועם רצונם בעצמאות. הדחף המיני אצל אנשים עם פיגור שכלי אינו שונה מזה של הלא – מפגרים, אולם הסביבה מגיבה נכחו במבוכה ואי קבלה
סקירת ספרות זו עניינה בבחינת הצורך של בית הספר לאוכלוסיה עם צרכים מיוחדים בהתמודדותו עם סוגיית המיניות בקרב בוגריו הלוקים בפיגור שכלי.
-
תוכנית התערבות בנושא זהות אישית ומינית בבית הספר לחינוך מיוחד
מסגרת בית-הספר צריכה לצייד את התלמיד ברכישת מיומנויות בעזרתן יוכל לבחור ולתכנן. לפיכך, במוקד התוכנית עומדים בדיקה ובחינה מחדש של סטראוטיפים אישיים וקבוצתיים בנוגע לתהליכי גיבוש זהות אישית ומינית.
עבודה זו באה לענות על צורך של בית הספר בהתמודדותו עם סוגיית המיניות בקרב בוגריו הלוקים בפיגור שכלי.
-
תופעת האלימות בקרב מתבגרים – סקירת ספרות
תופעת האלימות חמורה יותר כך שיעורי הדיווח עליה נמוכים יותר. כך לדוגמה, שיעורי המדווחים על אלימות קשה נמוכים יותר משיעורי מדווחים על אלימות מתונה ועל אלימות מילולית.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את ההבדל ברמת האלימות בקרב מתבגרים.
-
תופעת ההצקות בקרב בני נוער וטיפול באמצעות פעילות גופנית (O.D.T) – סקירת ספרות
סקירה זו עניינה בפעילות גופנית (O.D.T) כאמצעי לצמצום תופעת ההצקות בקרב בני נוער.