חינוך
Showing 111–120 of 1430 results
-
דאגה אכפתית של סייעות בגן – סקירת ספרות
גישת הדאגה האכפתית היא ביסודה יצירת יחסים המבוססים על דאגה ועל אכפתיות. הגישה האכפתית מתאפיינת במוסר, אמפתיה, הקשבה, ראיית נקודת המבט של האחר, מטרתו, צרכיו ציפיותיו.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את גישת הדאגה האכפתית בגיל הרך-כיצד באה לידי ביטוי בעבודתן של סייעות.
-
דוד מורה, מנהיגות מעצבת בפריפריה בין חינוך לפוליטיקה
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לדון במנהיגותו של דוד מורה, כמנהיג מעצב פריפריה, בקריית שמונה.
כלומר העבודה תבחן כיצד דוד מורה בכוח מנהיגותו המעצבת הצליח לקדם את החינוך בפריפריה ?
-
דחיינות לימודית ומסוגלות עצמית בקרב לקויי למידה.
ההצלחה האקדמית הפכה לאחת הסוגיות החשובות ביותר והפכה לאחת המטרות העדיפות בקרב סטודנטים. אחת הסיבות לכישלון אקדמי היא לקות למיד, כאשר תלמידים שאובחנו עם לקות למידה גם אם רמת האינטליגנציה שלהם היא נורמלית או מעל לנורמלית, חווים בעיות בתהליך הלמידה, כך שהצלחתם האקדמית נמוכה מזו של בני גילם . בנוסף, גם דחיינות אקדמית נתפסה כמכשול להצלחתם האקדמית של תלמידים. הסקירה הנוכחית דנה בדחיינות לימודית ומסוגלות עצמית בקרב לקויי למידה.
-
דיאלוג בטיפול פסיכודרמטי בגן
הפסיכיאטר והפילוסוף יעקב לוי מורנו יצר ופיתח את הפסיכודרמה בתחילת המאה הקודמת, אך הדרמה עצמה קיימת זה מאות שנים, ובמשך דורות היוותה אמצעי עבור קהל הצופים והשומעים לחוות את עכבותיהם ורגשותיהם המודחקים.
מטרת המחקר היא לבחון האם מתקיים וכיצד מתקיים דיאלוג בטיפול פסיכודרמטי, תרפיה בדרמה וכיצד הדיאלוג יבוא לידי ביטוי בגן
-
דיוקן הגננת האידאלית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הדנה בתפיסת הגננת האידיאלית ודמות הגננת בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותה של הגננת האידיאלית, הרצויה והטובה.//תפקידיה ומקומה של הגננת בשנים המוקדמות של המדינה./
המניעים לבחירה במקצוע – חינוך/
המורה כמנהיגה חינוכית/
מי הוא המורה הטוב והאידיאלי ?/
הגננת האידיאלית// -
דיוקן הגננת האידיאלית
בעבר היו הגננות תלמידות מצטיינות, הן היו ציוניות ורובן הגיעו לאחר הכשרה בסמינר לגננות. מעדותן של חיותה בוסל ואחרות אנו למדים על הקמתם של הגנים הראשונים בארץ ישראל , על מלחמתם למען קיומו של הגן העברי ועל הירתמותן של גננות בתקופה היא למאבק נגד סגירתן של הגנים עקב מחסר בתקציבים אשר עבדו "על דעת עצמן ועל חשבונן…."
עבודת סמינריון זו דנה בתפיסת הגננת האידיאלית ודמות הגננת בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותה של הגננת האידאלית, הרצויה והטובה.
-
דיוקן המרצה האידיאלי
עבודת סמינריון הדנה בתפיסת המרצה האידיאלי ודמות המרצה בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותו של המרצה האידיאלי, הרצוי והטוב.
-
דיוקן המרצה האידיאלי – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הדנה בתפיסת המרצה האידיאלי ודמות המרצה בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותו של המרצה האידיאלי, הרצוי והטוב.//מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל – סקירה/
המניעים לבחירה במקצוע – חינוך/
הסיבות להתדרדרות דימויו של המורה/
דימוי המורה ומקצוע ההוראה/
המורה כמנהיג חינוכי /
מי הוא המורה הטוב והאידיאלי ? /
המורה האידיאלי// -
דיוקנו של איש החינוך – סקירת ספרות
מעמדו האישי והציבורי המעורער של המורה, המתאפיין בחוסר כבוד כלפיו, זלזול ואף דחייה מעלה את השאלה: מהם בעצם המניעים המובילים את פרחי ההוראה לבחירה במקצוע?
הסקירה מציגה את המניעים השונים לבחירה במקצוע ההוראה, עוסקת בדימוי המורה והסיבות להתדרדרות דימויו ודימוי מקצוע ההוראה בישראל ומציגה תפיסות אודות הוראה מצוינת והמורה הטוב.
-
דיוקנו של איש החינוך בחברה הערבית –זיקה בין תרבות, חברה והוראה
מעמדו האישי והציבורי המעורער של המורה המתאפיין בחוסר כבוד כלפיו, זלזול ואף דחייה מעלה את השאלה מהם בעצם המניעים המובילים את פרחי ההוראה לבחירה במקצוע ?
עבודה זו בחנה את תפיסתו החינוכית, חברתית של המורה הערבי .