ד. שיטות חינוך
Showing 61–70 of 817 results
-
גישות התערבות שונות לטיפול בילדים עם DCD – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת גישות התערבות שונות לטיפול בילדים עם DCD//הפרעה התפתחותית בקורדינאציה / הגדרות הבעיה / זיהוי ההפרעה / גורמי הבעיה / האבחון / מאפיינים מוטורים בקרב ילדי DCD / שלבי התפתחות ההפרעה / הקריטריונים / התערבות טיפולית / שיטות התערבות לילדים DCD / ילדי DCD / הקשר לבעיות רגשיות חברתיות / שיטות התערבות / גישת התערבות יישומית לבעלי DCD / פרוטוקול גישת CO-OP ואופן יישומה הלכה למעשה / התאמות מיומנויות לילדים עם DCD בגישת ה-CO-OP / מיומנויות//
-
גישת הדאגה האכפתית בגיל הרך-כיצד באה לידי ביטוי בעבודתן של סייעות?
מורים ואנשי חינוך לעיתים הופכים לדמויות משמעותיות, אך אחד הגורמים לכך היא העובדה כי מדובר היה באיש חינוך אשר הקרין אכפתיות כלפי תלמידו. יחסי המורה-הלומד מבוססים על הצורך האנושי הבסיסי של הילד להבין כי למורהו אכפת. נודינגס אף ציין כי האכפתיות היא הבסיס של כל חינוך מוצלח.
העבודה הנוכחית עניינה בגישת הדאגה האכפתית בגיל הרך וכי כיצד באה לידי ביטוי בעבודתן של סייעות.
-
גישת הדאגה האכפתית בקרב מורים-גברים לעומת נשים
מורים ואנשי חינוך מהווים דמויות משמעותיות , כאשר אחד הגורמים לכך היא העובדה כי מורים נדרשים להקרין אכפתיות כלפי תלמידיהם. כלומר יחסי המורה-הלומד מבוססים על הצורך האנושי הבסיסי של הילד להבין כי למורהו אכפת.
העבודה הנוכחית עניינה בגישת הדאגה האכפתית וכי כיצד היא באה לידי ביטוי בעבודתם של מורים לעומת מורות.
-
גלגוליו של החינוך האלטרנטיבי על פי ניל אלכסנדר
ניל אלכסנדר הנו אחד מאבות השיטה החינוכית הדמוקרטית. ניל עצמו היה איש חינוך ונתפס לילד הרע של מערכת החינוך באנגליה, שכן הביע דעות חדשניות שלא זכו להכרה בתקופה ההיא באנגליה ולכן בעקבות אכזבתו משיטות הניהול החינוך והלימוד המסורתיות, הקים את בית הספר סמרהיל המהווה תשתית ובסיס לבתי ספר דמוקרטים ברחבי העולם ובמדינת ישראל.
סקירת ספרות זו דנה בגלגוליו של החינוך האלטרנטיבי על פי ניל אלכסנדר.
-
גני ילדים ואלימות – סקירת ספרות
תיאוריות המסבירות את תופעת האלימות הנוגעות ליחיד הן מתחום הפסיכולוגיה וניתן לסווגן למספר קטגוריות: תיאוריות פסיכולוגיות, תיאורית תסכול תוקפנות ותיאורית הלמידה. התיאוריות הנוגעות לקבוצה הן תיאוריות סוציולוגיות כמו התנהגות המון והאפיזודה האלימה
סקירת ספרות זו עניינה בבחינת נושא האלימות בגני הילדים
-
גננות יוזמות שינוי על פי התפתחות מקצועית – סקירת ספרות
יזמות חינוכית היא תכנית מובנית הקשורה לתחום תוכן מוגדר או לרעיון ערכי אידיאולוגי, ואשר מיועדות ליישום במסגרת כיתתית או בית ספרית, כמענה לאוכלוסיות ספציפיות.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בתפיסות ההתפתחות המקצועיות של גננות יוזמות שינוי.
-
דאגה אכפתית של סייעות בגן – סקירת ספרות
גישת הדאגה האכפתית היא ביסודה יצירת יחסים המבוססים על דאגה ועל אכפתיות. הגישה האכפתית מתאפיינת במוסר, אמפתיה, הקשבה, ראיית נקודת המבט של האחר, מטרתו, צרכיו ציפיותיו.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את גישת הדאגה האכפתית בגיל הרך-כיצד באה לידי ביטוי בעבודתן של סייעות.
-
דוד מורה, מנהיגות מעצבת בפריפריה בין חינוך לפוליטיקה
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לדון במנהיגותו של דוד מורה, כמנהיג מעצב פריפריה, בקריית שמונה.
כלומר העבודה תבחן כיצד דוד מורה בכוח מנהיגותו המעצבת הצליח לקדם את החינוך בפריפריה ?
-
דיאלוג בטיפול פסיכודרמטי בגן
הפסיכיאטר והפילוסוף יעקב לוי מורנו יצר ופיתח את הפסיכודרמה בתחילת המאה הקודמת, אך הדרמה עצמה קיימת זה מאות שנים, ובמשך דורות היוותה אמצעי עבור קהל הצופים והשומעים לחוות את עכבותיהם ורגשותיהם המודחקים.
מטרת המחקר היא לבחון האם מתקיים וכיצד מתקיים דיאלוג בטיפול פסיכודרמטי, תרפיה בדרמה וכיצד הדיאלוג יבוא לידי ביטוי בגן
-
דיוקן הגננת האידאלית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הדנה בתפיסת הגננת האידיאלית ודמות הגננת בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותה של הגננת האידיאלית, הרצויה והטובה.//תפקידיה ומקומה של הגננת בשנים המוקדמות של המדינה./
המניעים לבחירה במקצוע – חינוך/
המורה כמנהיגה חינוכית/
מי הוא המורה הטוב והאידיאלי ?/
הגננת האידיאלית//