ד. שיטות חינוך

Showing 621–630 of 817 results

• עיצוב הגננות את החינוך העברי בארץ ישראל בגיל הרך: התארגנות מקצועית ותכנית חינוכית

  לקראת סוף המאה התשע עשרה, כאשר הגיעו בני העלייה הראשונה והשנייה , הם הקימו יישובים שהיוו את הבסיס לחברה היישובית ולמערת החינוכית שצמחה בקרבה. ה"חינוך עברי" החל בשנת 1888 בראשון לציון, המושבה (הכפר החקלאי השיתופי) של חלוצי העלייה הראשונה.

  מטרת מחקר זה היא לשפוך אור חדש על עיצוב הגננות את החינוך העברי בארץ ישראל בגיל הרך: התארגנות מקצועית ותכנית חינוכית. המחקר יתווה את קווי המתאר של התרומה הקולקטיבית של הגננות והגנים  לחברה בארץ ישראל.

  מספר עמודים :24

  מספר מילים :8674

  מחיר :₪259

  לפרטים נוספים

• עיצוב מרחבי למידה בגן הילדים כמחוללי למידה התנסותית בחינוך סביבתי- סקירת ספרות + הצעת מחקר

  הסביבה הפיזית בגן ועיצובה משפיעים על התנהלותם של הילדים ועל האווירה בגן. על כן, יש חשיבות רבה להקדשת זמן, חשיבה ותכנון בעיצוב מרחבי הגן השונים. מרחב הלמידה מורכב מלומד, מורה וסביבה פיסית.

  סקירת הספרות (כולל הצעה למחקר)  הנוכחית עוסקת בעיצוב מרחבי למידה בגן הילדים כמחוללי למידה התנסותית בחינוך סביבתי.

  מספר עמודים :24

  מספר מילים :7565

  מחיר :₪159

  לפרטים נוספים

• עמדות גננות והורים אודות הוראת השואה בגני ילדים

  עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הוראת השואה, כפי שהיא באה לידי ביטוי בגני הילדים.

  מספר עמודים :35

  מספר מילים :7393

  מחיר :₪259₪168.35

  לפרטים נוספים

• עמדות גננות והורים אודות הוראת השואה בגני ילדים – סקירת ספרות

  סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הוראת השואה, כפי שהיא באה לידי ביטוי בגני הילדים.//השואה – רקע כללי
  /הוראה השואה
  /הוראת השואה בגני הילדים//

  מספר עמודים :14

  מספר מילים :3181

  מחיר :₪149

  לפרטים נוספים

• עמדות המורים לגבי תרומתה של ההשתלמות בהוראה בשיטת למידה מבוססת פרויקטים

  למידה מבוססת פרויקטים (Project Base Learning-PBL) מתנהלת סביב שמונה מאפיינים עיקריים: הגדרת מטרות ויעדי הצלחה ללמידה, הצגת שאלה ואו בעיה מאתגרת לתלמידים הקשורה למטרות הלמידה וחומר הלימוד, השאלה דורשת חקירה ועומק מחשבה לאורך תקופה, הפרויקט מציאותי מהעולם האמיתי, משוב בקרה תיקון, הצגת הפרויקט, הערכה ורפלקציה.

  במחקר זה נבחנת תרומתה של ההשתלמות בהוראה בשיטת "למידה מבוססת פרויקטים" להבנת מאפייני ועקרונות השיטה בקרב המורים.

  מספר עמודים :49

  מספר מילים :15141

  מחיר :₪259

  לפרטים נוספים

• עמדות כלפי שילוב בעלי צרכים מיוחדים בכיתה – סקירת ספרות

  נמצא כי המורות מרגישות שמציאות השילוב היא כאוטית עקב לחץ משתנה המופעל עליהן משלושה מקורות עיקריים והם: תלמידים, הורים ובעלי תפקידים. התחושות העיקריות שהועלו הן של חוסר הוגנות, כישלון ושחיקה המתווספות להיעדר ידע מבוסס על חוק החינוך המיוחד והמשתמע ממנו ולהיעדר דאגה מערכתית שוטפת ליישום החוק.

  סקירה זו עניינה בשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בכיתה רגילה.

  מספר עמודים :16

  מספר מילים :4711

  מחיר :₪189

  לפרטים נוספים

• עמדות מורים אודות תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית -"עצמאות לתלמידים"

  מראשית המאה העשרים הפכו אנשי האקדמיה ואישים מקצועיים חיצוניים אחרים לגורמים מרכזיים בעיצוב תחומי ההוראה ותכניות הלימודים. תפיסות שונות של ההוראה, על-פי גורמים אקדמיים אלה, מבקשות לשנות ולהשפיע על מערכת ההוראה. ביטוייה של כל אחת מן התפיסות הללו משתקף בעמדותיהם של אנשי האקדמיה ובאופיין של תכניות הלימודים.

  סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את תרומת התכנית העל-תחומית קונסטרוקטיביסטית -עצמאות-לתלמידים – מנקודת המבט שלהם ושל המורים המנחים.

  מספר עמודים :15

  מספר מילים :3888

  מחיר :₪149

  לפרטים נוספים

• עמדות מורים בבית הספר היסודי בנושא שילוב ילדים בעלי ADHD בכיתה רגילה

  השאלה הנשאלת האם לילד החריג מקום במסגרת בהן ישנן ילדים רגילים? ובכן במהלך שנות ה- 80 במסגרת חוק החינוך המיוחד – תשמ"ח 1988 נקבע כי תינתן האפשרות ילדים בעלי צרכים מיוחדים להשתלב במערכת החינוך הרגילה.

  מחקר זה בוחן את עמדות מורים בבית הספר היסודי בנושא שילוב ילדים בעלי ADHD בכיתה רגילה.

  מספר עמודים :45

  מספר מילים :8390

  מחיר :₪259₪168.35

  לפרטים נוספים

• עמדות מורים בבית הספר היסודי בנושא שילוב ילדים בעלי ADHD בכיתה רגילה – סקירת ספרות

  סמינריון אשר מטרתו לבחון עמדות מורים בבית הספר היסודי בנושא שילוב ילדים בעלי ADHD בכיתה רגילה.//שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים
  /מה משפיע על איכות השילוב?
  /השפעת השילוב ותרומתו
  /עמדות מורים כלפי שילוב
  /השפעת תחושת החוללות והמסגרת החינוכית על עמדות המורים כלפי שילוב
  /הפרעות קשב וריכוז עם ובלי היפראקטיביות- ADD, ADHD
  /ADHD ותחלואה נלווית
  / ADHD בכיתה: התמודדות והשלכות//

  מספר עמודים :13

  מספר מילים :4497

  מחיר :₪149

  לפרטים נוספים

• עמדות מורים בבית ספר יסודי כלפי התחקות אחר תפיסת מנהיגות המנהל בבית הספר – סקירת ספרות

  מנהיגות מוגדרת כסל של תכונות, כישורים והתנהגויות כמו  חזון, כריזמה , פיתוח מחויבות בקרב הכפיפים לארגון ועוד.  מנהיגות מוגדרת גם כ, יכולת עמידה במטרות הארגון יכולת גיוס השתתפות העובדים/מונהגים , יכולת  לכוון ועוד

  סקירה ספרותית זו ענינה בהתחקות אחר תפיסת מנהיגות המנהל בבית הספר, מנקודת מבט של מורים בבית ספר יסודי.

  מספר עמודים :5

  מספר מילים :1152

  מחיר :₪149

  לפרטים נוספים