ד. שיטות חינוך
Showing 531–540 of 817 results
-
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?
-
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?//ליקויי למידה – הגדרות ומאפיינים /
ילדים מחוננים – הגדרה. /
מחוננים בעלי לקויות למידה /
מאפיינים לימודיים של ליקויי למידה /
מאפיינים לימודיים של מחוננים /
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה// -
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?//ליקויי למידה – הגדרות ומאפיינים/
ילדים מחוננים – הגדרה./
מחוננים בעלי לקויות למידה /
מאפיינים לימודיים של ליקויי למידה /
מאפיינים לימודיים של מחוננים/
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה// -
מאפיינים, גורמים ודרכי טיפול באלימות בגני הילדים
התנהגות תוקפנית או התנהגות אלימה הנה התנהגות הנובעת מתוך רצון להזיק ולפגוע באדם אחר . העובדה כי כל ילד שלישי מוגדר כתוקפן . מעלה את הצורך בבחינת הגורמים לתוקפנות זאת. ואכן, אנשי חינוך מדווחים על התנהגויות אקטיביות תוקפניות וההורים מדווחים על אימפולסיביות תוקפנות וכעס.
העבודה הנוכחית עוסקת באלימות בגני הילדים, כאשר שאלת המחקר בוחנת באילו דרכים ניתן למנוע אלימות בגן הילדים.
-
מדידה והערכה של החינוך בגני ילדים
הערכה היא מונח כללי הכולל את מגוון של שיטות ודרכים לקבלת מידע על אודות פעילות, תכנית וקידום התכנית. הערכה מתייחסת לטיב הביצוע של הפרט או הקבוצה.
סקירת ספרות זון בוחנת את חשיבות המדידה והערכה של החינוך בגני ילדים.
-
מדיניות, גישות ועקרונות בתחום החינוך המיני והחינוך לחיי המשפחה בקרב מתבגרים בעלי צרכים מיוחדים
במחצית השנייה של המאה ה-19 החל החינוך המיני לתת את אותותיו במדינות מערביות. הסיבות לכך היו המודרניזציה, התעשייה והמעבר מהכפר לעיר אשר הגבירו את מגמת החילון.
סקירת ספרות זו בוחנת את המדיניות, גישות ועקרונות בתחום החינוך המיני והחינוך לחיי המשפחה בקרב מתבגרים בעלי צרכים מיוחדים.
-
מהו הקשר שבין השתתפות בכיתות אתגר ובין מדדי הנשירה הסמויה
מערכת החינוך בישראל מתמודדת עם תופעת הנשירה הגלויה והנשירה והסמויה של תלמידים מבתי הספר. תופעת הנשירה הגלויה היא תהליך בו נפלט התלמיד מביה"ס לחלוטין מבלי שתמצא לו מסגרת אלטרנטיבית אחרת.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון מהו הקשר בין השתתפות בכיתות אתגר ובין מדדי הנשירה הסמויה בכיתות אלו בחט"ב ?
-
מהו פרופיל המורה המצליח בחינוך המיוחד?
המורים הם גורם טבעי בחיי הילדים, ולכן יכולים לשמש בעבורם דמויות משמעותיות ולהבטיח כי יצוידו במטען הרגשי והקוגניטיבי הבסיסי הנחוץ להתפתחותם.
העבודה הנוכחית בחנה מהו פרופיל המורה המצליח בחינוך המיוחד?
-
מהי התרומה של שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים למסגרות החינוך הרגיל (תרומה למורים רגילים/ לצוות ביה"ס/ לתלמידים)
העבודה הנוכחית בוחנת מהי התרומה של שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים למסגרות החינוך הרגיל ?
-
מהי תפיסת המחנך את תפקידו במפגש מול בריונות מקוונת המעורבים בה תלמידי כיתתו?
בשנים האחרונות עלו לשיח הציבורי תופעות של אלימות ברשת, בייחוד בקרב ילדים ובני נוער. והן מעסיקות הן קובעי מדיניות והן אנשי חינוך וטיפול.
מטרת המחקר הייתה להבין את התפיסות והעמדות של מחנכים את תפקידם כאשר הם פוגשים במקרה של בריונות מקוונת שבה מעורבים תלמידי כיתתם.