ד. שיטות חינוך
Showing 321–330 of 817 results
-
השפעת חלוקת הכיתה לקבוצות על הישגים לימודיים
הלמידה בקבוצות היא שיטת הוראה ולמידה, בעלת מרכיב של פעילות משותפת. הלמידה השיתופית כוללת כיתה המחולקת לקבוצות למידה שיתופית של 5 עד 8 תלמידים . קיימת הטרוגניות והומוגניות בתוך הקבוצה ובין הקבוצות.
העבודה הנוכחית תעסוק בהשפעת חלוקת הכיתה לקבוצות על הישגים לימודיים, כלומר מטרת המחקר הנה לבחון האם הלמידה בקבוצות משפרת הישגים לימודיים וכיצד ניתן באמצעות הלמידה בקבוצות ליצור צמיחה לימודית.
-
השפעת יוזמות ניהוליות וחינוכיות על מעמד בית הספר.
מערכת החינוך עוצבה בסוף המאה הקודמת בהתאם לתפיסות, לדרכים ולאפשרויות אשר רווחו באותה תקופה. תפיסות אלו השתנו באופן מהפכני ויש להתאים את מערכת החינוך לתקופה ולצרכיה ולתפיסתה הפוסט מודרנית.
סקירת ספרות זו בוחנת את השפעת יוזמות ניהוליות וחינוכיות על מעמד בית הספר.
-
השפעת יחסי גומלין בין מורים לתלמידים על חוסן נפשי של תלמידים בסיכון
אנשים מצליחים רבים יכולים להצביע על מבוגר אכפתי שעזר להם לנווט בין אתגרי החיים כאשר היו צעירים. ייתכן שאדם אכפתי זה היה בן משפחה, מורה או חבר בקהילה שהתעניין במיוחד בהתפתחותם ושימש כמדריך ומאמן. תלמידים רבים נאבקים כיום בבתי הספר בסיכון לנשירה ללא מבוגרים אכפתיים שיכולים לספק תמיכה וטיפול הנחוצים כדי להצליח
העבודה הנוכחית תבחן כיצד משפיעים יחסי גומלין בין מורים לתלמידים על החוסן הנפשי של תלמידים בסיכון. הספרות מעידה כי אינטראקציות בין מורה לתלמיד תורמות לאיכות הסביבה הלימודית בכיתה, למוטיבציה, הערכה עצמית וחוסן
-
השפעת יישום תכנית תיאטרון משחקגן לבין תרבות הגן
המשחק מהווה פעילות יסודית ומהותית השלטת בילדות המוקדמת ובגן הילדים הוא כולל את המשחק הדרמטי : פינת הבובות ופינת הקוביות. התרומה של הגננת לטיפוח המשחק כוללת הוספת חפצים, חומרים, כלים וסמלים.
מטרתו של המחקר הנה לבחון את השפעתו של תיאטרון "משחקגן" בגן הילדים , השלכותיו, יתרונותיו וכדומה.
-
השפעת למידה חוץ כיתתית- פינת חי על התחום הקוגניטיבי והרגשי בקרב התלמידים
קיימת אינטראקציה ומערכת יחסי גומלין בין בני האדם לבין בעלי חיים. מחקרים שונים מצאו כי הקשר לבעלי החיים מובילים לשיפור בתחום האישי כמו שיפור איכות התקשורת המילולית והלא מילולית, לשיפור במצב הרוח, לירידה ברמת החרדה ולעלייה בהערכה העצמית, בתחום הגופני- מוטורי ובתחום החברתי כמו סיוע ביצירת קשרים עם בני אדם ,תוספת או השלמה ליחסי אנוש וכו.
העבודה הנוכחית בוחנת כיצד משפיעה למידה חוץ כיתתית- פינת חי על התחום הקוגניטיבי והרגשי בקרב התלמידים.
-
השפעת למידה מבוססת פרויקטים משפיעה על מסוגלות עצמית ולכידות קבוצתית: פרויקט הדברה ביולוגית
על-פי הגישה הקונסטרוקטיביסטית, ידע נבנה באמצעות תהליך אקטיבי של יצירת משמעות ופרשנות אישית של הנתונים הנקלטים על ידי הלומד תוך כדי התנסותו בסביבה.
המחקר הנוכחי עוסק בלמידה בעידן הפוסט מודרני ובכלל זה בלמידה מבוססת פרויקטים – PBL כאחת השיטות ללמידה פעילה וחווייתית.
-
השפעת למידת משמעות השבר הפשוט, בסביבת מחשב על קידום הישגי התלמידים לעומת למידה בסביבה מסורתית בקרב תלמידים
חוקרים מציינים כי המחשה מסייעת לתלמידים בהבנת מושג השבר, אך מגוון רחב של אתגרים מעשיים ופדגוגיים הקשורים לשימוש בהמחשה במהלך ההוראה מקשים על המורים ליישם אותם ביעילות בכיתות לימוד.
לאור הקושי של התלמיד בתפיסת מושג השבר והפעולות בשברים וכן הקושי של המורה בהוראת נושא השברים באופן יעיל, בעבודה זו נבחנת השאלה האם למידה בסביבת מחשב תוביל להישגים גבוהים יותר לעומת סביבת למידה מסורתית?
-
השפעת מדיניות השילוב על הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה
החברה אינה אוהבת חריגים מכול סוג שהוא אם בשל צורה חיצונית ואם בשל רעיונות ודרכי התנהגות המערערים על הכללים והשגרה . חריגות בקרב ילדים מעוררת רגשות אשם מצד החברה מחד ותוקפנות כלפי החריג מאידך.
עבודה זו בוחנת את השפעת מדיניות השילוב על הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה
-
השפעת מדריכת המתי"א על תחושת המסוגלות המקצועית
מדריכת השילוב מטעם מתי”א מלווה את ביה"ס ואת עבודת הצוות בשילוב ובכתות המקדמות. המדריכה מהווה איש קשר בין ביה"ס לבין הנהלת המתי”א, ותפקידה גם לסייע ולתמוך בעבודת המטפל והמורה בביה"ס לאורך השנה
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את השפעת מדריכת המתי"א על תחושת המסוגלות המקצועית של מורות בחינוך המיוחד.
-
השפעת מדריכת המתי"א על תחושת המסוגלות המקצועית של מורות בחינוך המיוחד – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת מדריכת המתי"א על תחושת המסוגלות המקצועית של מורות בחינוך המיוחד