ג. פסיכולוגיה בחינוך
Showing 751–760 of 857 results
-
רווחת התלמיד בחינוך הדמוקרטי והאנתרופוסופי – סקירת ספרות
הרווחה הסובייקטיבית בהיותה כוללת אושר כשילוב של שביעות רצון מהחיים, סיפוק חיים, רגשות חיוביים, בריאות ואופטימיות תלויה גם בסביבה הבית ספרית ובגישה החינוכית.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בנושא רווחת התלמיד בחינוך הדמוקרטי והחינוך האנתרופוסופי.
-
רכיבת סוסים בקרב ילדים – סקירת ספרות
מחקר על דימוי עצמי בקרב ילדים בני 12-14 , העלה כי הילדים דירגו את חיית המחמד שלהם כדבר השני בחשיבותו הגורם להם להרגיש טוב ולהיות מרוצים מעצמם
סקירת ספרות הדנה בשאלה האם הרכיבה משפיעה על התפתחות הדימוי העצמי?
-
רכישת הבנת זיקת בעברית בעל פה ובכתב אצל ילדים עם לקות למידה לעומת ילדים ללא לקות למידה – סקירת ספרות
המודל האבחוני לליקויי למידה כולל שישה מרכיבים: הערכת יכולת קוגניטיבית, הערכת מסוגלות עצמית בתחומים קוגניטיביים, הערכת תכונות אישיות, הערכת התפקוד בתחום הרגשי- חברתי, הערכת מידת התמיכה המשפחתית והערכת אסטרטגיות הלמידה וטכניקות הפיצוי.
סקירת ספרות הבוחנת את רכישת הבנת זיקת בעברית בעל פה ובכתב אצל ילדים עם לקות למידה לעומת ילדים ללא לקות למידה.
-
רכישת השפה הדבורה והשפה הכתובה בגיל הרך
שניים מהסממנים המובהקים של האנושות הם : יכולת ורבאלית והתנהגות לשונית
בתקופה האחרונה ובכלל זה במאות האחרונות, התרחב העיסוק בשפה, כאשר הופעתו של חומסקי אבי הגישה הגנרטיבית, בזירה,בשנות ה – 50 ,של המאה – ה- 20 מהווה נקודת ציון חשובה ביותר, בה אובחן לראשונה כי לאדם כושר מולד לרכישת שפהעבודת סמינריון זו בוחנת כיצד בא לידי ביטוי תהליך רכישת השפה הדבורה והשפה הכתובה בגיל הרך?
-
רכישת השפה הדבורה והשפה הכתובה בגיל הרך – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד בא לידי ביטוי תהליך רכישת השפה הדבורה והשפה הכתובה בגיל הרך ?//התפתחות השפה הדבורה
/יכולת רכישת הלשון
/יחסי גומלין גנטיקה וסביבה
/רכישת השפה
/מאפיינים של רכישת השפה
/צלילי השפה
/ שבלים בהתפתחות השפה
/השלב החד מילי
/תהליכים בהתפתחות משמעות המילה
/שלב הדקדוק המוקדם
/שלב הדקדוק המאוחר
/אוריינות
/שורשיה של האוריינות
/תפקידי האוריינות וצורותיה
/השימוש בשפה מדוברת ובשפה הכתובה
/עקרונות בהתפתחותה של האוריינות// -
רמת הדימוי העצמי וההישגים הלימודיים בקרב תלמידים המושפעת משימוש בשיטת הלמידה הפרטנית – סקירת ספרות
למידה וחווית למידה עשויות להוביל לשינוי התנהגותי, לפתח יכולת ומיומנויות כדי ללמוד טוב יותר בכיוון הרצוי. על מנת להשיג את המטרה הסופית, קרי: עמידה בקריטריונים לימודיים.
סקירת ספרות לעבודת זו בוחנת את הקשר בין למידה בשעה הפרטנית לבין רמת הדימוי העצמי בקרב תלמידים הלומדים במסגרת השעה הפרטנית
-
רמת השחיקה של מורים ומדריכים המלמדים בפנימייה של חינוך רגיל לעומת חינוך מיוחד
"שחיקה היא תהליך שבעקבותיו משתנות עמדותיו והתנהגותו של בעל מקצוע בכיוון שלילי, כתוצאה מלחצים בעבודתו". כלומר, מתקיימת רגרסיה בהתנהגותו של העובד במספר היבטים ארגוניים.
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את רמת השחיקה של מורים ומדריכים המלמדים בפנימייה של חינוך רגיל לעומת חינוך מיוחד.
-
רפורמת אופק חדש : הקשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים – סקירת ספרות
סקירה זו בוחנת את הקשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים בעקבות רפורמת אופק חדש.
-
רפורמת הגדלת מספר התלמידים ללמידה 5 יחידות במתמטיקה – סקירת ספרות
סקירה זו עניינה בתוכנית הלאומית לקידום המתמטיקה
הגדלת מספר התלמידים ללמידה 5 יחידות במתמטיקה משרד החינוך, רשויות המקומיות בישראל ומוסדות החינוך. -
שביעות רצון מבית-הספר כפונקציה של אופי הסביבה הקיבוצית – סקירת ספרות
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בשביעות רצון מבית-הספר כפונקציה של אופי הסביבה הקיבוצית.