א. סמינריונים בחינוך
Showing 31–40 of 785 results
-
בחינת הקשר בין דמיון מודרך ואכילת פירות וירקות בחמישה צבעים בקרב ילדי בגן חובה
העלייה הדרמטית בעודף משקל או מהשמנת יתר היא אתגר בריאותי ציבור עולמי. מציאת דרכים יעילות להפחתת ההשפעות הבריאותיות של עודף משקל או השמנת יתר היא אתגר דחוף לבריאות הציבור.
העבודה הנוכחית עוסקת בקשר בין דמיון מודרך ואכילת פירות וירקות בחמישה צבעים בקרב ילדי בגן חובה.
-
בחינת יחסי גומלין בין מורים לתלמידים על קידומם חברתי ולימודי של תלמידים בעלי לקות למידה
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את יחסי גומלין בין מורים לתלמידים על קידומם חברתי ולימודי של תלמידים בעלי לקות למידה.
-
בחינת תהליך ההתדרדרות במציאות חיים של נערה בסיכון גורמים ודרכי שיקום
שילוב של גורמי סיכון מבניים ואינדיבידואליים בילדות ובבגרות מוביל נערות לאורח חיים קשה. ניתן לראות את הנערות הלל מעורבות במערכת המשפט הפלילי, בכלא, באשפוזים שונים ובמעורבות גבוהה בשימוש בסמים, אלכוהול, עבודת מין ברחוב וחוסר בבית.
המחקר הנוכחי בוחן את השכיחות של מגוון מצבי סיכון הרלוונטיים לנערות בסיכון. מחקר זה התמקד בנערות בסיכון הלומדות בית הספר בצפון, בית ספר המיועד לנוער בסיכון.
-
בחינת תפיסת המושג "תזונה נבונה" בקרב תלמידי חטיבת הביניים
בבית הספר נלמדת יחידת הלימוד "תזונה נבונה", שהיא תוכנית אינטראקטיבית מעוררת חשיבה על היבטים שונים של תזונה ואנרגיה בבעלי חיים ובאדם. חינוך לתזונה נבונה נלמד כחלק משיעורי המדעים באופן מצומצם (בהיקף של 4 שעות שבועיות). מכאן עולה הצורך בלימוד בנושא תזונה הנבונה בבתי הספר באופן מעמיק ורחב.
בעבודה זו נבחנות תפיסות התלמידים לפני ואחרי הוראת יחידת לימוד תזונה נבונה.
-
בחינתה של הערכה חלופית כמקדמת מוטיבציה ללמידה בקרב תלמידים עם ADHD
העבודה הנוכחית עוסקת בבחינתה של הערכה חלופית כמקדמת מוטיבציה ללמידה בקרב תלמידים עם ADHD. בדיקתה של הסוגיה, מחייבת הגדרת המשתנים הנבדקים, כאשר תוצרי הלמידה הם מושא להערכת תהליך הלמידה.
-
ביטוייו של ניהול עצמי בבית חינוך (בית ספר דמוקרטי)
עקרונות ומטרות בית הספר בניהול עצמי עולים בקנה אחד עם מטרותיו ועקרונותיו של בית הספר הדמוקרטי אשר גם הוא מהווה מודל חינוכי חדשני המאפיין את התמורות הפוסט מודרניות שחלו גם במערכת החינוך.
במסגרת עבודה זו נבחנת השאלה כיצד באים לידי ביטוי מאפייני בית הספר ב"ניהול עצמי" בבית הספר יסודי דמוקרטי?
-
בין טיפול לחינוך בגישתה של מטפלת באמנות – מכנה משותף, השפעות, תיאוריה ופרקטיקה
הוראת אומנות וטיפול באמנות עושים שימוש במגוון חומרים העשויים לסייע לתלמיד מבחינה לימודית, רגשית, והתנהגותית. כמו כן, יתרונות ההוראה לאומנות מקיפה תחומים רבים, כמו יצירתיות וביטוי, פיתוח מגוון כישורים והתנהגויות ושיפור נקודות החוזק והחולשות.
העבודה הנוכחית בוחנת גישה של מטפלת באמנות, מכנה משותף, השפעות, תיאוריה ופרקטיקה.
-
בירור היתרונות והחסרונות של מורה שהוכשרה לחינוך מיוחד אך מועסקת בחינוך רגיל- השוואה בין עמדות מנהלי בתי ספר
שימור מורים במסגרת חינוך מיוחד מהווה סוגיה קריטית בבתי ספר רבים והסיבה לכך היא שיעורי התשה גבוהים יותר ושחיקה בקרב מורים לחינוך מיוחד, בהשוואה למורים בבתי ספר רגילים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון עמדות מורות בבתי ספר יסודיים מול עמדות מנהלים ביחס ליתרונות והחסרונות של העסקת מורות שהוכשרו בתכנית להכשרת מורים לחינוך מיוחד בחינוך רגיל.
-
בניית יחידת לימוד באזרחות
לימודי אזרחות בתכנית הלימודים הישראלית, מטרתם לחנך את האזרח לאותם תפקידים וערכים. שהרי כל התיאוריה הדמוקרטית מבוססת על כך, שהחובות והזכויות בדמוקרטיה צריכות לחול על כל האזרחים באופן שוויוני ובלתי מותנה בהבדלים נרכשים או מולדים.
עבודה זו בוחנת את נושא בניית יחידת לימוד באזרחות
-
בניית פעילויות פנאי מותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את מידת השפעתן של פעילויות פנאי המותאמות לילדים עיוורים ולקויי ראייה על אוכלוסייה זו, כלומר האם הפעילויות מקדמות אותם תורמות להם ומסייעות להם מבחינה תפקודית (תפקוד חברתי, תפקוד בחיי היום יום תוך השתלבות ותרומה בקהילה).