ח. השכלה גבוהה
Showing 11–20 of 124 results
-
דיוקן המרצה האידיאלי
עבודת סמינריון הדנה בתפיסת המרצה האידיאלי ודמות המרצה בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותו של המרצה האידיאלי, הרצוי והטוב.
-
דיוקן המרצה האידיאלי – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הדנה בתפיסת המרצה האידיאלי ודמות המרצה בעייני אנשי חינוך. במוקד הדיון עומדת דמותו של המרצה האידיאלי, הרצוי והטוב.//מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל – סקירה/
המניעים לבחירה במקצוע – חינוך/
הסיבות להתדרדרות דימויו של המורה/
דימוי המורה ומקצוע ההוראה/
המורה כמנהיג חינוכי /
מי הוא המורה הטוב והאידיאלי ? /
המורה האידיאלי// -
האם קיימים הבדלים בין גברים לנשים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה בקרב סטודנטים
בעשורים האחרונים גדלה התעניינות בגורמים הפנימיים וחיצוניים שתורמים להתפתחותה של מוטיבציה ללמידה. תאוריות של מוטיבציה פותחו כדי להסביר את הגורמים לקדם תלמידים בלימודיהם.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיימים הבדלים מגדריים בין גברים לנשים במוטיבציית הלמידה ובמסוגלות העצמית וכן האם קיים קשר בין מוטיבציית למידה לבין מסוגלות עצמית בקרב נשים לעומת גברים.
-
האם קיימים הבדלים בין גברים לנשים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה בקרב סטודנטים
בעשורים האחרונים גדלה התעניינות בגורמים הפנימיים וחיצוניים שתורמים להתפתחותה של מוטיבציה ללמידה. תאוריות של מוטיבציה פותחו כדי להסביר את הגורמים לקדם תלמידים בלימודיהם.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיימים הבדלים מגדריים בין גברים לנשים במוטיבציית הלמידה ובמסוגלות העצמית וכן האם קיים קשר בין מוטיבציית למידה לבין מסוגלות עצמית בקרב נשים לעומת גברים.
-
הבדלים באינטליגנציה רגשית בקרב סטודנטים בעלי ADHD לעומת סטודנטים ללא ADHD
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את ההבדלים באינטליגנציה הרגשית בקרב סטודנטים בעלי ADHD לעומת סטודנטים ללא .ADHD
-
הבדלים בין סטודנטים עם לקויות למידה ובין סטודנטים ללא לקויות למידה בתחושת הערכה עצמית, מסוגלות עצמית ובדידות
המחקר עוסק בהבדלים פסיכולוגיים בקרב סטודנטים עם לקויות למידה לעומת סטודנטים ללא לקויות למידה.
כאשר נבחן האם המשתנה מסוגלות עצמית, הערכה עצמית ובדידות מתקבלים באופן שונה בקרב סטודנטים ליקויי למידה לעומת סטודנטים ללא ליקויי למידה.
-
הבדלים מגדריים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה – סקירת ספרות
תחושת מסוגלות אישית מתפתחת מארבעה מקורות: ניסיון מוחשי ואישי, כלומר התנסות מעשית אישית משמשת כמקור עיקרי ומשמעותי ביותר לעיצובן של אמונות ביחס למסוגלות עצמית, כיוון שהאדם בעצמו מתנסה בהן.
סקירת ספרות הבוחנת האם קיימים הבדלים בין גברים לנשים במסוגלות העצמית ובמוטיבציה ללמידה בקרב סטודנטים.
-
הבדלים מגדריים בקשר שבין שכר להשכלה – סקירת ספרות
בדיקת סוגיית הקשר בין שכר לבין השתייכות מגדרית העלתה כי גברים מרווחיים משמעותית גבוה מנשים. הספרות הכלכלית מעידה כי פערי שכר בין גברים לנשים נובעים בין השאר מגורמים ביולוגים ותרבותיים, קרי: נשים היותן יולדות ומניקות נעדרות יותר ממקום העבודה.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את הקשר בין שכר להשכלה בקרב נשים לעומת גברים בשוק העבודה.
-
הבחירה והעיתוי ללמוד במוסד אקדמי על פי הסטטוס הסוציו-אקונומי
בחירת מקום הלימודים, מתייחסת לבחירת הסטודנט את המוסד האקדמי בו ילמד , כאשר קיימים אלמנטים שונים המשפיעים במידה זו או אחרת על הבחירה של הסטודנט.
עבודה זו תעסוק בהשפעתו של הסטאטוס הסוציו אקונומי של הסטודנט על בחירת מוסד לימודים אקדמי..
-
הבנת האחר המושפעת משילוב סטודנטים מתרבויות שונות
המיעוט הערבי עובר תהליך מהיר של שינוי חברתי עקב הקִרבה לתרבות היהודית-ישראלית.
מטרתו של המחקר הנוכחי הנה לבחון מהי תרומת שילוב סטודנטים מתרבויות תפיסת האחר.