ה. הוראה
Showing 681–682 of 682 results
-
תרומתה של תכנית התערבות מבוססת סיפורים לעידוד המוטיבציה לקריאה והישגי האוריינות של ילדי גן חובה דוברי עברית כשפת אם
מוטיבציה לקריאה פנימית מוגדרת כנטייתם של אנשים לקריאה מתוך התחושה שתהליך הקריאה מתגמל ומספק כשלעצמו. לשם השוואה, מוטיבציה לקריאה חיצונית נוצרת כאשר אנשים קוראים מקבלים תמריצים שהם חיצוניים לפעילות הקריאה כמו קריאה לצורך הכרה בהישגים או ציונים. מוטיבציה לקריאה חיצונית מכילה גם מניעים אינסטרומנטליים לקריאה כמו השפעות מצד הורים, בתי ספר או עמיתים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון את הקשר של תכנית התערבות- האזנה לסיפורים על שינוי במוטיבציה של ילדי הגן לקרוא ועל שינוי בהישגי האוריינות שלהם.
-
תרומתו של החינוך הביתי לעומת החינוך הבית ספרי: תכנים, כלים והישגים לימודיים
חינוך ביתי הנו לרוב עניין של בחירה, שהרי בתי הספר לרוב זמינים לכל ילד, אך משפחות אשר בחרו בחינוך ביתי, בחרו כי ילדיהם לא ילמדו במסגרת בית ספרית.
העבודה הנוכחית תבחן את תרומתו של החינוך הביתי לעומת החינוך הבית ספרי , תוך התייחסות לתכנים, כלים והישגים לימודיים. הבדיקה תיערך באמצעות סקירת ספרות וניתוח איכותי של ראיונות.