ה. הוראה
Showing 631–640 of 682 results
-
תוכנית התערבות בנושא זהות אישית ומינית בבית הספר לחינוך מיוחד
מסגרת בית-הספר צריכה לצייד את התלמיד ברכישת מיומנויות בעזרתן יוכל לבחור ולתכנן. לפיכך, במוקד התוכנית עומדים בדיקה ובחינה מחדש של סטראוטיפים אישיים וקבוצתיים בנוגע לתהליכי גיבוש זהות אישית ומינית.
עבודה זו באה לענות על צורך של בית הספר בהתמודדותו עם סוגיית המיניות בקרב בוגריו הלוקים בפיגור שכלי.
-
תופעת נשירת התלמידים מבית הספר במגזר הערבי : יחסה של הקהילה הערבית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את יחסה של הקהילה הערבית לתופעת נשירת התלמידים מבית הספר במגזר הערבי.//מערכת החינוך הערבית – רקע ונתונים
/יחסה של הקהילה הערבית לסוגיית החינוך
/תופעת הנשירה במערכת החינוך הערבית
// -
תוצאות המיצ"ב המושפעים ממספר בתי הספר במועצות האזוריות – סקירת ספרות
סוגיית הקשר בין בית הספר לסביבתו זוכה להתייחסות נרחבת בשנים האחרונות בתחום המחקר והשדה החינוכי. מתגבשת הסכמה כי הצלחתו של בית הספר תלויה במידה רבה ביכולתו ליצור קשרים פוריים עם סביבתו.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת מהי השפעת מספר הישובים המזינים בתי ספר במועצות אזוריות על תוצאות המיצ"ב.
-
תורת ההגה
לכל שפה – אוצר הצלילים שלה ולכל שפה המבנים המורפולוגיים והתחביריים שלה ואופן ההתנגנות שלה. כל אלה מייחדים ומבדילים אותה משפות אחרות . ובמקביל – צורות וסגנונות שיריים יש להם מבנה מוכר וקבוע
עבודה זו עוסקת בהוראת תורת ההגה. פיתוח וניתוח תרגילים בנושא. הברות , עיצורים, דגשים , מפיק ועוד
-
תחושת ההעצמה בקרב מורים- סקירת ספרות
העצמה בקרב מורים הנה קריטית לצורך הוראה יעילה ותורמת, כאשר אמונה זו משפיעה על התנהגותו של המורה, על הבחירות שהוא עושה, על מאמציו, על יכולת ההתמודדות שלו, וההתמדה במשימות חייו השונות, ויוצרות בסיס למוטיבציה ומימוש שינוי ההתנהגות.
סקירת ספרות זו דנה במאפיינים של העצמת מורים והקשר לסגנון המנהיגות של המנהל
-
תיאטרון ככלי טיפולי בקרב ילדים – סקירת ספרות
תיאטרון הוא לא רק העלאה של הצגה, הוא התיאטרון מהווה מכלול של חוויות שהילדים מביאים ולוקחים איתם, לצד פעילות עשירה, לימוד כיצד מנהלים פרויקט מההתחלה עד הסוף, תכנון תהליכים ושיתוף של כולם
סקירת ספרות אשר עניינה בבחינת התיאטרון ככלי טיפולי בקרב ילדים
-
תכנון התערבות מותאמת- רפלקסולוגיה
אחת הבעיות היותר בולטות אצל תלמידים עם ADHD היא בעיית הלמידה במסגרות החינוך הפורמליות. הם מתקשים לשבת על כסא ארבעים וחמש דקות רצופות, קשה להם להיבחן, קשה להם להתכונן באופן עצמאי לקראת מבחנים וכיו"ב.
עבודה זו חוקרת את השפעותיו של הטיפול הרפלקסולוגי על הסימפטומים של בני נוער בעלי תסמונת ADD ((Attention Deficit Disorder.
-
תכנון פגישה קבוצתית במבנה של טקס, ככלי להצמחת ילדים כלומדים עצמאיים
טקסים הם מכשיר ליצירת זהות ולאשרור זהות של יחידים. ואן גנפ מתאר שלושה שלבים במעבר ממצב/ סטאטוס בעל הגדרה חברתית למשנהו: פרה לומינלי, לומינלי ופוסט לומינלי. המושג לומינלי מצביע על מבנה ומיקום חברתי.
העבודה הנוכחית עוסקת בתכנון פגישה קבוצתית במבנה של טקס, ככלי להצמחת ילדים כלומדים עצמאיים, כלומר שאלת המחקר תבחן כיצד תכנון פגישה קבוצתית/אישית במבנה של טקס, מהווה כלי להצמחת ילדים כלומדים עצמאיים.
-
תכניות דמוקרטיות במערכת החינוך והשתלבות המורים בהן – סקירת ספרות
תוכנית הלימודים הדמוקרטית כוללת לרוב מרחב לעבודה בנושאים חברתיים, דיונים, לימוד למידה המאפשרת לתלמידים ולמורים לחקור בעיות וסוגיות אותנטיות.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת תכניות לימוד בבתי ספר דמוקרטיים במערכת החינוך.
-
תכנית התערבות נארטיבית קבוצתית עבור אנשי הוראה לנוער בסיכון
מערכת החינוך מתמודדת עם אתגר עצום בהקשר של תלמידים מועדים לסיכון והדרה. החינוך הינו פקטור קריטי ביצירת מוביליות אישית וחברתית בקרב מתבגרים המועדים לסיכון.
העבודה הנוכחית עוסקת בבניית תכנית התערבות קבוצתית בכלים נראטיבים למורים העובדים עם נוער בסיכון