ה. הוראה
Showing 581–590 of 682 results
-
רפורמה חינוך טכנולוגי באונטריו – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודה קצרה אודות רפורמה בחינוך טכנולוגי באונטריו(קנדה).//האבחנה בין חינוך מדעי תיאורטי לחינוך מדעי (טכנולוגי) מעשי / התפתחות החינוך הטכנולוגי בקנדה (טרום רפורמה) / הצורך ברפורמה / המלצות – ביקורת מצב ישן / מטרות החינוך הטכנולוגי / הרפורמה – מצב חדש//
-
רפורמות בחינוך – אופק חדש – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הרפורמות בחינוך – אופק חדש .//רפורמות בחינוך – אופק חדש ./
התנהגות אזרחית –ארגונית/
שייכות פסיכולוגית// -
רפורמת אופק חדש : הקשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים – סקירת ספרות
סקירה זו בוחנת את הקשר בין אזרחות ארגונית לבין שייכות פסיכולוגית, פסיכולוגיה חיובית ותרבות ארגונית בקרב מורים בעקבות רפורמת אופק חדש.
-
רשמים והשפעות של המסע לפולין בקרב מורים המלמדים בבית ספר קיבוצי לעומת מורים המלמדים בבתי ספר דתיים
מחקרים שונים העוסקים בזהות יהודית ישראלית טוענים שהיא מורכבת מהיבטים רבים השונים מאדם לאדם בהתאם ליחסו ליהדות, לישראל, לרמת הדתיות שלו ועוד. ועם זאת השואה הפכה לגורם משותף בקרב כל תתי הזהויות בחברה הישראלית.
העבודה הנוכחית תבחן מהן רשמים והשפעות של המסע לפולין בקרב מורים.
-
שביעות רצון ושחיקה בקרב מורים
בשנים האחרונות הפכה השחיקה הנפשית והלחץ על המורים לנושאים בעלי משמעות ציבורית ומקצועית .
המחקר הנוכחי בחן את הקשר בין שחיקה לשביעות רצון המורה.
-
שביעות רצון ושחיקה בקרב מורים – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין שחיקה לבין שביעות רצון בקרב מורים.//המשבר במערכת החינוך בישראל/
שחיקה – הגדרות, גורמים ומאפיינים/
הקשר בין שחיקה לשביעות רצון/
שחיקה בקרב מורים/
שביעות רצון בקרב מורים// -
שביעות רצון מהחיים , אמפתיה כלפי סטודנטים מתקשים ויחסים קרובים – סקירת ספרות
ההנחה המסורתית היא כי אמפתיה בקרב בני האדם קובעת באופן שיטתי את התנהגותם כלפי הזולת.
סקירה זו בוחנת את האמפטיה כלפי סטודנטים מתקשים, יחסים קרובים ושביעות רצון מהחיים בקרב סטודנטים עם או בלי קשיי קשב וריכוז ובקרב סטודנטים הלומדים חינוך רגיל או חינוך מיוחד
-
שחיקה אצל מורים ומורות וותיקים וחדשים בעקבות תוספת השעות באופק חדש – סקירת ספרות
שחיקה שחווים מורים מוגדרת כעייפות פיזית, נפשית והתנהגותית , שחיקת המורה משפיעה כל ביצועים אקדמיים וחברתיים והיא מוסברת על ידי משתנים אישיים, דרך של התמודדות עם מצבי לחץ שליטה ורמת מוטיבציה.
סקירת ספרות הבוחנת את מידת ההשפעה של תוספת השעות באופק חדש על השחיקה אצל מורים ומורות וותיקים וחדשים בחט"ב
-
שחיקה והאמפתיה בקרב מורים לחינוך רגיל וחינוך מיוחד – סקירת ספרות
שחיקה שחווים מורים מוגדרת כעייפות פיזית, נפשית והתנהגותית , שחיקת המורה משפיעה כל ביצועים אקדמיים וחברתיים והיא מוסברת על ידי משתנים אישיים, דרך של התמודדות עם מצבי לחץ שליטה ורמת מוטיבציה.
סקירת ספרות הבוחנת את ההבדלים ברמות השחיקה והאמפתיה- מורים לחינוך רגיל לעומת מורים לחינוך מיוחד
-
שחיקה ולחץ בקרב גננות
למערכת היחסים שנמצאת בין האנשים לבין מקום העבודה מיוחסת חשיבות רבה ליעילות ולהצלחת הארגון, ויציאה מהאיזון במערכת הזו, ידועה כגורם המוביל לכישלון וחוסר יעילות בארגון והחל משנות השבעים התחילו חוקרים רבים לקרוא לתופעה הזו בשם שחיקה
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון את תופעת הלחץ והשחיקה בקרב גננות בגן טרום חובה, בגן חובה, במגזר הממלכתי והממלכתי דתי.