ה. הוראה
Showing 541–550 of 682 results
-
עמדות של מורים מחנכים בבית הספר יסודי כלפי בעיות משמעת של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים בכיתה ההטרוגנית
חוק החינוך המיוחד שנחקק בישראל בשנת 1988 מחייב את ועדות ההשמה להעניק לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים חינוך חובה חינם במוסד לחינוך רגיל. כתוצאה מיישום החוק, גדל באופן משמעותי מספר התלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים כיום בבתי ספר רגילים ובכיתות רגילות.
עבודה זו בוחנת את עמדות של מורים מחנכים בבית הספר יסודי כלפי בעיות משמעת של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים בכיתה ההטרוגנית.
-
עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים המושפעת מהמסגרת החינוכית והרגשת החוללות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת המסגרת החינוכית והרגשת החוללות על עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים.//שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים
/מה משפיע על איכות השילוב?
/השפעת השילוב ותרומתו
/עמדות מורים כלפי שילוב
/תחושת החוללות
/השפעת תחושת החוללות והמסגרת החינוכית על עמדות המורים כלפי שילוב
/החברה הערבית בישראל
// -
עמדת מורים כלפי שילוב מהגרים בכיתה, תחושת השליחות, חופש הפעולה ורמת ההכשרה תפקוד בכיתה כלפי המגרים – סקירת ספרות
עבודה ספרותית זו עניינה בקשר בין עמדת מורים כלפי שילוב מהגרים בכיתה, תחושת השליחות, חופש הפעולה ורמת ההכשרה לבין תפקודם בכיתה כלפי המגרים.
-
עקרונות ההוראה הפרטנית – סקירת ספרות
כיום ההוראה הפרטנית מבוצעת בעיקר בכיתות של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. אופן העבודה של מורים בחינוך הכללי אינו מותיר להם את הזמן הנדרש להוראה פרטנית, בשעה שמחקרים מראים שהיעדר למידה מהסוג הזה בחינוך הכללי פוגע בתלמידים רבים.
סקירת ספרות הבוחנת את היבטים ועקרונות בהקשר להוראה פרטנית כללית ובמסגרת החינוך הגופני
-
עקרונות ניהול בחינוך
תיאוריות רבות מסבירת כי פעילות אנושית נגרמת עקב דחף לספק צורך מסוים ולכול אדם קיימים צרכים מסוימים שהם התנאים ההכרחיים לקיומו כאדם והרצון לספק אותם יוצר הנעה. הנעה זו היא המוטיבציה , היא מעניינו של המנהיג שכן בהיותו מוביל את אנשיו הוא פועל על גורמי הנעה שונים הקיימים באדם.
העבודה הנוכחית עניינה בניתוח ביקורתי והצעת פתרון לבעיה המרכזית המאפיינת את בית הספר שהיא הישגים לימודיים נמוכים.
-
ערך החיים בחברה היהודית ככלי להוראת העברית כשפה שנייה בקרב תלמידים ערביים בחטיבת הביניים
ערכה האמיתי של תכנית הלימודים טמון ביכולתה להוות בסיס להתאמה, לחידוש ולשינוי, ככלי בידי המורה העומד מול צרכי כיתתו.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון תכנית הלימודים ללימוד השפה העברית, כשפה שנייה במגזר הערבי.
-
ערכים בבית הספר הבדואי בנגב
החברה הבדווית הנה חברה מסורתית הכוללת מערכת של ערכים ומנהגים. מהותית בהתאם לזהות האתנית שלה, כאשר המסורת עובדים מההורים לילדיהם , אב המשפחה הנו הדמות העליונה המחליטה בבית , המבוגרים זוכים לכבוד וסטאטוס גבוה.
סקירת ספרות זו דנה בנושא היבטים בערכים בבית הספר הבדואי בנגב.
-
ערכים במערכת החינוך בישראל
הזכות לקבוע ולחנך בהתאם לערכים מחייבים נתמכת על ידי העובדה כי ישנם ערכים קבועים ומוחלטים בחברה ולכן כל אדם מתחייב לכבדם. על המחנך לפיכך זכות להטיל ערכים על הדור הצעיר, ללא כל התייחסות להסכמתו ולאישורו את הערכים הללו.
עבודה זו עוסקת בערכים בחינוך, תוך התמקדות בערך-מניעת אפליה בקרב אנשים עם מוגבלויות.
-
פיתוח ובנייה של יחידות לימוד במדעים- הגברת המודעות הסביבתית לשמירה על מקורות המים בישראל- בהיבט רב תחומי.
גידול האוכלוסייה בעולם, דלדול המשאבים הטבעיים והטכנולוגיות המתפתחות גורמים לשינויים בעלי משמעות הרסנית בכל המערכות הטבעיות העולמיות וכי גופי מים טבעיים בישראל הם חלק מהמערכות האקולוגיות הנפגעות ביותר כתוצאה מפעילות האדם במאה השנים האחרונות
במסגרת לימודי הביולוגיה והמדעים מוצעת היחידה החדשנית הבאה: הגברת המודעות הסביבתית לשמירה על מקורות המים בישראל- בהיבט רב תחומי.
-
פיתוח מודעות פונולוגית בקרב כיתה מקדמת רגשית התנהגותית באמצעות משחקים – סקירת ספרות
אוריינות הנה למידת הקריאה והכתיבה. אוריינות הינה הרבה מעבר לידיעה טכנית של הקריאה והכתיבה. אוריינות הינה רכישת דעת. אם בעבר חשבנו ש"ללמד את הילד לקרוא" משמעו – ללמדו את צורת האות ואז לצרף אות לאות עד למשפט, היום ברור לנו שאוריינות הינה שדה נרחב הרבה יותר. ידיעה טכנית של האותיות הינה חלק קטן ממשאבי הידע הקיימים במוח האדם.
סקירת ספרות זו דנה בפיתוח מודעות פונולוגית בקרב כיתה מקדמת רגשית התנהגותית באמצעות משחקים