ז. הגיל הרך
Showing 161–170 of 236 results
-
מאפיינים, גורמים ודרכי טיפול באלימות בגני הילדים
התנהגות תוקפנית או התנהגות אלימה הנה התנהגות הנובעת מתוך רצון להזיק ולפגוע באדם אחר . העובדה כי כל ילד שלישי מוגדר כתוקפן . מעלה את הצורך בבחינת הגורמים לתוקפנות זאת. ואכן, אנשי חינוך מדווחים על התנהגויות אקטיביות תוקפניות וההורים מדווחים על אימפולסיביות תוקפנות וכעס.
העבודה הנוכחית עוסקת באלימות בגני הילדים, כאשר שאלת המחקר בוחנת באילו דרכים ניתן למנוע אלימות בגן הילדים.
-
מדידה והערכה של החינוך בגני ילדים
הערכה היא מונח כללי הכולל את מגוון של שיטות ודרכים לקבלת מידע על אודות פעילות, תכנית וקידום התכנית. הערכה מתייחסת לטיב הביצוע של הפרט או הקבוצה.
סקירת ספרות זון בוחנת את חשיבות המדידה והערכה של החינוך בגני ילדים.
-
מהו האופן בו נוצרת תקשורת בין ילד לקוי שפה לבין דמות מבוגרת [קלינאית תקשורת, גננת]?
כבר בגן ניתן לזהות סימנים בתחום השפה, התקשורת והדיבור. גננת מודעת תדע לזהות סימנים אלו ותפנה את תשומת לב ההורים וכן תכוון אותם לאבחון וליפול מקצועי.
העבודה הנוכחית עוסקת בלקויות שפה ובוחנת את האופן בו נוצרת תקשורת בין ילד לקוי שפה לבין דמות מבוגרת [קלינאית תקשורת, גננת].
-
מעבר מגן מסורתי לגן הפועל בגישה דיאלוגית בעיניי הגננת
העבודה הנוכחית עוסקת בגישה הדיאולוגית וביישומה בגן הילדים, כאשר בבסיס החינוך הדיאלוגי נמצאת התפיסה ההומניסטית הרואה את הילד במרכז- כבעל מכלול של יכולות וכישרונות, וכאדם שיש לכבדו ולהוקיר.
שאלת המחקר שנבחנה היא: כיצד תופסות הגננות את המעבר מגן מסורתי לגן הפועל בגישה דיאלוגית?
-
מעורבות הורים בגן הילדים וקבלת החלטות
התיאוריה הנורמטיבית של קבלת החלטות מנוסחת במונחים של תהליכים שאנשים צריכים לבצע כדי שיהיה להם הסיכוי הטוב ביותר להשיג את מטרתם. דפוס התנהגות הנחשב הטוב ביותר למקבל ההחלטות הוא חיפוש שיטתי בשלבים סדורים ומאורגנים היטב על מנת להגיע לפיתרון שימקסם את התועלת שלו.
.סקירת ספרות זו דנה בנושא קבלת החלטות ומעורבות הורים בגן הילדים
-
מעורבות הורים בגן הילדים וקבלת החלטות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד תופסות גננות את מעורבותם של ההורים בקבלת החלטות בגן הילדים.//קבלת החלטות/
ניהול גן/
מעורבות הורים/
מעורבות הורים בגנים -
מעורבות הורים וקבלת החלטות בגן – סקירת ספרות
מעורבותם של ההורים מועברת לילדיהם ומשפיעה עליהם. כאשר ילד גדל באווירה רגועה והרמונית שבו יש תקשורת חיובית ושותפות בין הורים ואנשי חינוך שהילדים מבלים כמחצית מזמנם, הילד חווה חוויות חיוביות ובכללן פיתוח תהליך של סוציאליזציה שהילד מתחיל.
סקירת ספרות זו עניינה בבחינת נושא קבלת החלטות ומעורבות הורים בגן הילדים
-
מעורבותם של הורים בגן ותרומתה להתפתחות הילד – סקירת ספרות
סקירה ספרותית הבוחנת את החשיבות במעורבותם של הורים בגן הילדים ותרומתה להתפתחות הילד.
-
מערכות יחסים בין מבוגרים בסביבת הגן
חוק החינוך בישראל (מדינת ישראל, 1953 , סעיף 23) מסדיר את זכותם של ההורים לבחור מסגרת חינוכית הולמת לילדיהם, הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים מוגבלים למסגרות החינוך המיוחד שאליהן הפנו ועדות ההשמה.
העבודה תעסוק במערכת היחסים בין ההורה לילד בעל צרכים מיוחדים לבין צוות הגן. מעורבות הורים במערכת החינוך היא תהליך חברתי אשר בשנים האחרונות תופס תאוצה בכל העולם ובישראל.
-
מערכת החינוך בקיבוץ
עד סוף שנות השבעים וראשית שנות השמונים היו תהליכי ההפרטה בישראל מצומצמים, כאשר המדינה חלשה על אספקת שירותים חברתיים: בריאות, חינוך, רווחה, תעסוקה ודיור. בסוף שנות השבעים וראשית שנות השמונים החלה המעורבות הגדולה של המדינה בכלכלה ובחברה להצטמצם.
העבודה הנוכחית סוקרת ובוחנת את מאפייני הניהול והתוכן של מערכת חינוך בקיבוץ שעבר תהליך הפרטה.