ז. הגיל הרך
Showing 91–100 of 236 results
-
התפתחות גן הילדים העברי בהתיישבות העובדת
במהלך שנות המדינה עברו גני הילדים גלגולים שונים, קשיים, שינויים בתפיסה החינוכית , במטרות ובדרכי העבודה.
במסגרת עבודה זו, נבחנת התפתחות גני הילדים בהתיישבות העובדת.
-
התפתחות הילד המושפעת ממעורבותם של הורים בגן הילדים
בשנים האחרונות, הקשר בין מערכת החינוך והבית העמיק והתרחב העמקת הקשר הביא להגדלת מעורבות ההורים בתהליך החינוכי.
עבודה זו דנה בחשיבות הקשר והשיתוף עם הורי הגן בפעילות הגנית, ובשיתוף פעולה עם הצוות החינוכי.
-
התפתחות המודעות המורפולוגית בקרב בגן – סקירת ספרות
מודעות מורפולוגית הינה מודעות למשמעות המורפמות המרכיבות את המילה והיכולת לפרק ולהרכיב מורפמות אלו.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בפיתוח מודעות מורפולוגית בעקבות האזנה לסיפורים בגן טרום חובה.
-
התפתחות מקצועית בקרב גננות יזמיות – סקירת ספרות
מנהיגות חינוכית על פי מסקנות חוקרים אלו הנה האצלת סמכויות, שיתוף הפעולה של כל הצוות הבית ספרי, שיתוף ברעיונות ובפתרון בעיות, באיסוף מידע, בתמיכה בחברים לצוות, בתכנון הכולל של עבודת המוסד החינוכי ובעזרה הדדית.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בתפיסת ההתפתחות המקצועית של גננות יוזמות שינוי.
-
התפתחות עולם המסכים – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את התפתחות עולם המסכים.
-
חווית הגננת בחיי היום יום בגן הילדים
מטרת המחקר הינה לבחון כיצד הגננת חווה את עבודתה בגן? כיצד חוויותיה נבנות, מקבלות משמעות ומשפיעות על זהותה המקצועית כגננת במערכת החינוך. בהתאם לכך יוכל מערך ההדרכה העומד לרשותה של הגננת להשפיע, לסייע, להנחות וללוות אותה בעבודת בגן.
-
חווית הגננת בחיי היום יום בגן הילדים
גן הילדים מהווה מסגרת חינוכית לילדים בגילאי 3-6 בעלת מרחב התפתחותי משמעותי, העונה לצרכי הילדים בגיל הרך .
עבודת המחקר הנוכחית עוסקת בחוויותיה של הגננת בחיי היום יום בגן הילדים.
-
חזקת הגיל הרך – סקירת ספרות
הכינוי "חזקת הגיל הרך" מתייחס להעדפת האם כ"משמורנית" יחידה במקרה של פרידת ההורים. העדפה זו מעוגנת בחוק לגבי ילדים שטרם מלאו להם 6 שנים.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את השאלה: האם ראוי לבטל את חזקת הגיל הרך הקיימת כיום בישראל ?
-
חזקת הגיל הרך הקיימת כיום בישראל: האם ראוי לבטל – סקירת ספרות
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את השאלה: האם ראוי לבטל את חזקת הגיל הרך הקיימת כיום בישראל ?
-
חיזוק הדימוי העצמי בהתבגרות ובבגרות בהקשר לערכים בגיל הצעיר
מחקר זה עוסק בקשר שבין הפנמת הערכים בתקופת הילדות, לבין הדימוי העצמי וחיזוק הזהות של האדם בגיל מבוגר.
נשאלת השאלה האם החינוך לערכים והפנמתם משפיעים על תחושת הערך העצמי של האדם וגיבוש זהותו?