ט. בלתי פורמלי
Showing 41–50 of 123 results
-
הקשר בין סגנונות הורות וכישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת
בגני הילדים אנו יכולים לפגוש בילדים שמצליחים להשתלב מבחינה חברתית ולהתחבר לקבוצת השווים ולאלו שאינם מצליחים או לוקח להם הרבה זמן להיות חלק מקבוצת השווים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את הקשר בין סגנונות הורות וכישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת.
-
הקשר בין עמדות והתנהגות הורים כלפי קריאה בעברית לבין המוטיבציה לקריאה של ילדיהם המתבגרים
מתבגרים בדרך כלל לא מגלים סקרנות בפעולות קריאה וכתיבה , אך מכיוון שסביבת הלמידה הראשונה של ילדים היא ביתם, ניתן להעשיר אותם על ידי התרומה של קרוביהם הקרובים
מטרתו של המחקר הנוכחי, הייתה לעמוד על הקשר בין עמדות והתנהגות הורים כלפי קריאה בעברית לבין המוטיבציה לקריאה של ילדיהם המתבגרים.
-
הקשר בין תרבות הגן ושיתוף הורים – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את יחסי הגומלין בין שיתוף הורים בגן ותרבות הגן.
-
הקשר שבין הצפייה של ילדים במסכים לבין הצבת גבולות-אגרסיביות ומרדנות בקרב ילדים
כיום אנו נמצאים בתקופה בה אלימות ילדים ובני נוער הקצינה והגיעה לממדים של סכנה חברתית. עלייה דרמטית של מאות אחוזים בתיקים פליליים שנפתחו לילדים ובני נוער, ירידה בגיל הילדים המעורבים במעשים אלימים והקצנה בחומרת העברות המבוצעות ע"י ילדים, הינם שלושה פרמטרים המציבים מראה חברתית קשה.
עבודה זו מטרתה לבדוק האם יש קשר בין הצבת גבולות: אגרסיביות ומרדנות בקרב ילדים לבין הצפייה של ילדים במסכים.
-
הקשר שבין הצפייה של ילדים במסכים לבין הצבת גבולות: אגרסיביות ומרדנות בקרב ילדים – סקירת ספרות
סקירת ספרות זו תעסוק בקשר שבין הצבת גבולות: אגרסיביות ומרדנות בקרב ילדים לבין הצפייה של ילדים במסכים
-
השימוש בניבים ומטאפורות בקרב ילדים לקויי למידה בהשוואה לילדים בעלי התפתחות תקינה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם השימוש בניבים ומטאפורות שונה בקרב ילדים לקויי למידה בהשוואה לילדים בעלי התפתחות תקינה
-
השפעת החינוך בלתי פורמלי (חוגים) על בני נוער בסיכון במשבר הקורונה
המשבר העולמי הוא משבר הקורונה- COVID-19 והשפעותיו הכלכליות והחברתיות שיבשו כמעט את כל היבטי החיים עבור כל הקבוצות בחברה. אנשים בגילאים שונים, לעומת זאת, חווים את השפעותיה בדרכים שונות. עבור צעירים ובמיוחד עבור נוער פגיע, משבר COVID-19 מהווה סיכונים ניכרים בתחומי החינוך, התעסוקה, בריאות הנפש וההכנסה הפנויה.
המחקר הנוכחי מטרתו לבחון את השפעת החינוך בלתי פורמלי (חוגים) על בני נוער בסיכון במשבר הקורונה.
-
השפעת הלמידה המשמעותית בפינת חי על התחום הקוגניטיבי והרגשי בקרב ילדים
הקשר בין האדם לבין בעלי החיים הנו קשר קדום והיסטורי, שכן מאז ומתמיד התקיים קשר בין בעלי החיים לבני האדם. עצם התקרבות של האדם לבעלי החיים ענתה לו על צרכים אנושיים ונפשיים כמו ביטחון, הגנה וכו'
העבודה הנוכחית בוחנת כיצד משפיעה למידה משמעותית בפינת חי על התחום הקוגניטיבי והרגשי בקרב הילדים.
-
השפעת הפעילות הגופנית על ריסון עבריינות נוער – סקירת ספרות
בני נוער בסיכון הוא שם נרדף לבני נוער מנותקים המציגים יחס שלילי כלפי בית הספר . בני נוער בסיכון משתמטים ממטלות, פאסיביים ולא מעורבים בעשייה הלימודית. תלמידים בסיכון הם תלמידים המצויים במערכת החינוך, אך הם חווים חוויות שליליות, הבאות לידי ביטוי בהתנהגות מעורערת או מנותקת, השתמטות והתנהגות לא הולמת בכיתה, כגון פסיביות, אי מעורבות ועוד. בני נוער בסיכון מתאפיינים בחוסר בציפיות לעתיד.
סקירת ספרות זו מתמקדת בנוער בסיכון, הנושא עוסק בכלים האפשריים שניתן לספק לנוער זה בכדי למגר את תופעת האלימות בקרב נוער המוגדר בסיכון.
-
השפעת חוגי כושר גופני על ההתמודדות של בני נוער בסיכון המשבר הקורנה
האתגר של מי שלומד אודות בני נוער בסיכון הוא בזיהוי צעירים אשר עלולים יותר לפתח בעיות שמונעות מהם להפוך למבוגרים בריאים – ומכאן הרעיון "סיכון". בעוד שמרבית מחקרי הסיכון מופיעים תוך התמקדות באפידמיולוגיה וחקר "התנהגות מסוכנת" אינדיבידואלית, מחקרים אחרים הדגישו "מצבים או סביבות מסוכנות", כאשר הנסיבות גורמות לצעירים לעסוק בהתנהגות עם השלכות שליליות חמורות
נוער בסיכון מוגדר כנוער בדרך כלל בגילאי 10-18 וכי העבודה הנוכחית , עניינה בנוער בסיכון בהקשר לקורונה והשפעת חוגי כושר גופני על ההתמודדות של בני נוער בסיכון המשבר הקורונה