ג. הפרעות
Showing 51–60 of 117 results
-
הקשר בין הפרעת הספקטרום האוטיסטי לבין אמפתיה – סקירת ספרות
סקירת ספרות העוסקת בקשר בין הפרעת הספקטרום האוטיסטי לבין אמפתיה
-
הקשר בין הפרעת קשב וריכוז להפרעות שינה
הפרעות שינה הוכחו כקשורות סטטיסטית להפרעת קשב והיפראקטיביות. כלומר, קיימת פעולת גומלין בין תסמונת ADHD לבין הפרעות שינה.
העבודה הנוכחית בחנה את הקשר בין הפרעת קשב וריכוז והפרעות שינה.
-
הקשר בין השתתפות ענפי ספורט שונים לבין רגיעה אצל ילדים בעלי הפרעת קשב וריכוז
פעילות גופנית, מובילה לשיפור המערכת העצבית, אשר, בתורה משפיעה על הפרעות קשב וריכוז. כלומר, שינויים במבנה המוח ותפקודו במהלך הפעילות הגופנית, קשור ישירות להפרעות קשב וריכוז וכי העשרה פיזית ופעילות גופנית מקלה על התפתחות המוח מבחינה מבנית ותפקודית.
עבודה זו עוסקת בשאלה האם לענפי ספורט שונים יש השפעה שונה על ילדים בעלי הפרעת קשב וריכוז, והאם יש הבדל בינם לבין ילדים בעלי התפתחות טיפוסית.
-
הקשר בין זיכרון עבודה והבנת הנקרא להפרעת קשב וריכוז – סקירת ספרות
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת את הקשר בין זיכרון עבודה והבנת הנקרא להפרעת קשב וריכוז.
-
הקשר בין חינוך גופני וחרדות בקרב ילדים עם לקויי למידה
לפי הספרות המחקרית מתבגרים עם ליקויי למידה מצויים בסיכון כפול של מצוקה רגשית הכוללת ניסיונות התאבדות ואלימות. עוד נמצא כי מתבגרים עם לקויות למידה מרובות נוטים לחוסר הסתגלות קלינית גבוהה, פחות מיומנים מבחינה חברתית מאשר חבריהם ללא לקויות למידה, בעלי תסמינים חמורים של דיכאון, עצבנות, תסכול.
העבודה הנוכחית בחנה כיצד משפיעה פעילות גופנית על הפחתת תסמיני חרדות בקרב ליקויי למידה.
-
הקשר בין חרדות להפרעות שינה בקרב ילדים
בעיות שינה שכיחות בקרב ילדים, כאשר כ -40% מהילדים בגילאי 4-11 שחוו קשיים בעיות השינה מחמירות. ידוע כי הפרעות אצל ילדים מתחילות בדרך כלל מוקדם בחיים. שנית, מחקרים רבים זיהו כי חרדה ובעיות שינה מתרחשות לעיתים קרובות בקרב אוכלוסיות ילדים.
עבודה זאת בוחנת קשרים בין הפרעות שינה וחרדה בקרב ילדים ואכן, רבים הם הילדים, אשר מתקשים בגן בביצוע מטלות שונות, אך לא ניתן דגש מספק לאלמנט החרדה המונע מהם לעיתים לבצע מטלות ולהגיע להישגים.
-
הקשר בין טיפול בחולים דיכאוניים לבין מניעת שנת חלום – סקירת ספרות
תופעת שנת החלום (REM ) rapid eye movments – תנועות עיניים מהירות נתגלתה בשנות ה-50 והוגדרה כפעילות מוחית , אשר באה לידי ביטוי בפעילות חשמלית של המוח, בתנועת גלגולי עיניים ובצריכת אנרגיה מוחית.
סקירת ספרות זו דנה בשאלה האם וכיצד מניעת שנת חלום מהווה דרך טיפולית לחולים דיכאוניים וכן האים המניעה בשנת החלום מובילה להקלה בסימפטומי ההפרעה.
-
הקשר בין לקויות למידה לבין אלרגיות
תזונה, זיהום, ומחלה עשויה לשחק תפקיד גדול יותר באטיולוגיה של לקויות למידה ואכן לקות למידה מאופיינת גם בתחלואה הנלווית אליה. ההפרעות הנלוות השכיחות ביותר הן: בעיות קשב וריכוז, הפרעה מרדנית המתנגדת הפרעת התנהגות, הפרעות במצב הרוח, הפרעות חרדה, הפרעות שינה והפרעות טיק.
מטרתו של המחקר הנוכחי היתה לבחון את הקשר בין לקויות למידה לבין אלרגיות.
-
הקשר בין מוטיבציה לימודית לבין הפרעות שינה ולחץ ההורים – סקירת ספרות
לאחרונה גברה המודעות לבעיות שינה בילדים, והצוותים המקצועיים המטפלים בילדים עם בעיות התנהגות, לימודים והפרעות קשב וריכוז שוקלים את האפשרות של הפרעת שינה כגורם מרכזי לבעיות הילד
הסקירה הנוכחית עניינה בקשר בין הפרעות שינה ולחץ ההורים לבין מוטיבציה לימודית בקרב ילדים. תחילה ייסקרו משתני המחקר הנוכחי: מוטיבציה לימודית, לחץ והפרעות שינה ובהמשך תוצג סקירה הדנה בשלושת המשתנים ובקשר ביניהם
-
הקשר בין מניעת שנת חלום לבין טיפול בחולים דיכאוניים
התיאוריה הפסיכולוגית לפשר החלום, שרווחה עד לשנות ה – 60 הייתה של פרויד (1881). פרויד הסיק, שסידרה של תהליכים הכרתיים משתקפים בחלום.
במסגרת המחקר יבחן האם וכיצד מניעת שנת חלום מהווה דרך טיפולית לחולים דיכאוניים וכן האם המניעה בשנת החלום מובילה להקלה בסימפטומי ההפרעה.