ד. חינוכית
Showing 671–680 of 808 results
-
עמדות נערים מתבגרים לקויי למידה לגבי שילובם בחברה בבית ספר רגיל
לקות למידה הוא תחום לקות מובחן המוגדר כפער משמעותי בין היכולת האינטלקטואלית לבין רמת ההישגים. הלקות מתבטאת בקשים משמעותיים ברכישת המיומנויות ובשימוש בהן.
עבודה זו עניינה בעמדות נערים מתבגרים לקויי למידה לגבי שילובם בחברה בבית ספר רגיל, כאשר השאלה הנבדקת בחנה את השפעת מדיניות השילוב על הדימוי החברתי, הרגשי והלימודי של תלמידים לקויי למידה.
-
עמדות עובדי מועצה לשימור אתרים כלפי טיולים במערכת החינוך
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את עמדות עובדי מועצה לשימור אתרים כלפי טיולים במערכת החינוך.
-
עמדות עובדי מועצה לשימור אתרים כלפי טיולים במערכת החינוך – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את עמדות עובדי מועצה לשימור אתרים כלפי טיולים במערכת החינוך.//הטיול בעבר
/הטיול בהווה
/שילוב הטיול במערך הלימודים
/טיולים ואיכות הסביבה במערך הלימודים
/תיאור הארגון// -
עמדות של מורים מחנכים בבית הספר יסודי כלפי בעיות משמעת של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים בכיתה ההטרוגנית
חוק החינוך המיוחד שנחקק בישראל בשנת 1988 מחייב את ועדות ההשמה להעניק לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים חינוך חובה חינם במוסד לחינוך רגיל. כתוצאה מיישום החוק, גדל באופן משמעותי מספר התלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים כיום בבתי ספר רגילים ובכיתות רגילות.
עבודה זו בוחנת את עמדות של מורים מחנכים בבית הספר יסודי כלפי בעיות משמעת של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים בכיתה ההטרוגנית.
-
עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים המושפעת מהמסגרת החינוכית והרגשת החוללות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את השפעת המסגרת החינוכית והרגשת החוללות על עמדותיהם של מורים במגזר הערבי לגבי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים.//שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים
/מה משפיע על איכות השילוב?
/השפעת השילוב ותרומתו
/עמדות מורים כלפי שילוב
/תחושת החוללות
/השפעת תחושת החוללות והמסגרת החינוכית על עמדות המורים כלפי שילוב
/החברה הערבית בישראל
// -
עמדת מורים כלפי שילוב מהגרים בכיתה, תחושת השליחות, חופש הפעולה ורמת ההכשרה תפקוד בכיתה כלפי המגרים – סקירת ספרות
עבודה ספרותית זו עניינה בקשר בין עמדת מורים כלפי שילוב מהגרים בכיתה, תחושת השליחות, חופש הפעולה ורמת ההכשרה לבין תפקודם בכיתה כלפי המגרים.
-
עקרונות החינוך הביקורתי : השפעת חינוך לאומנות על פיתוח וביטוי אישי בקרב הילדים – סקירת ספרות
סקירה זו בוחנת את השפעת חינוך לאומנות על פיתוח וביטוי אישי בקרב הילדים בהתאם לעקרונות החינוך הביקורתי.
-
עקרונות החינוך סביבתי בגן – סקירת ספרות
סקירה זו עניינה בחינוך סביבתי בגן הילדים.
-
פיתוח בטחון עצמי ומיומנויות חברתיות באמצעות אומנות בקרב ילדים – סקירת ספרות
סקירה זו עניינה בפיתוח בטחון עצמי ומיומנויות חברתיות באמצעות אומנות בקרב ילדים.
-
פיתוח המוטיבציה בקרב ילדים עם ADHD
מחקרים שונים בספרות המחקרית מצביעים על כך כי שימוש בניהול העצמי ובחיזוקים חיוביים מילוליים משפרים את ביצועיהם האקדמאיים וההתנהגותיים של תלמידים בכיתה. המחקרים מצאו כי טכניקה זו נמצא יעילה בקרב אוכלוסיות שונות של תלמידים. נמצא כי קיימת השפעה על מטלות אקדמאיות באמצעות שימוש בחיזוק עצמי ובהערכה עצמית. האם נכון הוא הדבר בקרב בעלי הפרעת קשב וריכוז ? האם המיומנויות הלימודיות בקרב הלוקים בקשב וריכוז יושפעו מחיזוקים שונים ?
העבודה הנוכחית עוסקת במוטיבציה והשפעתה על ילדים לוקים ב-ADHD, במסגרת הבית ספרית.