ד. חינוכית
Showing 291–300 of 808 results
-
הקשר בין סגנונות הורות האם לבעיות התנהגות של המתבגר
פסיכולוגים התפתחותיים מתעניינים בדרך בה הורים משפיעים על התפתחות היכולות החברתיות והאינסטרומנטאליות של ילדיהם מאז שנות ה-20.
הורות נחשבת על ידי רבים כאחד מביטויי המימוש העצמי של האדם. בכל אחד משלבי התפתחותם של הילדים עומדים ההורים בפני אתגרים שונים, אולם ישנם רבים החשים שהורות לילדים מתבגרים היא משימה קשה במיוחד.עבודה זו בוחנת את הקשר בין סגנון ההורות של האם לבעיות התנהגות של המתבגר/ת.
-
הקשר בין סגנונות הורות וכישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת
בגני הילדים אנו יכולים לפגוש בילדים שמצליחים להשתלב מבחינה חברתית ולהתחבר לקבוצת השווים ולאלו שאינם מצליחים או לוקח להם הרבה זמן להיות חלק מקבוצת השווים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את הקשר בין סגנונות הורות וכישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת.
-
הקשר בין סגנונות הורות לבין דאגה אמפתית לזולת
הספרות מעידה בהקשר זה כי להורים חשיבות רבה בפיתוח אמפתיה אצל ילדים.
עניינה של העבודה הנוכחית הוא הקשר בין סגנונות הורות לבין דאגה אמפטית לזולת.
-
הקשר בין סגנונות הורות, גריט כמניע להצלחה ואושר בקרב בני נוער – סקירת ספרות
גריט הינה תכונה אישית יעילה המובילה להצלחה. בנוסף נמצא כי גריט נקשר בקשר חיובי עם אחריות הפרט ועם מודל חמשת תכונות האישיות, הכולל גורמים חשובים המובילים להצלחה. לפי המודל התכונות הן פתיחות, מצפוניות, נוירוטיזם והן נמצאו קשורות בקשר חיובי עם גריט והצלחה.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בנושא הקשר בין סגנונות הורות, גריט כמניע להצלחה ואושר בקרב בני נוער.
-
הקשר בין סגנונות הורות, גריט כמניע להצלחה ואושר בקרב סטודנטים
בפני סטודנטים עומדים מחסומים שונים לקראת הצלחה אקדמית.. חוקרים אשר ניסו לזהות תכונות המובילים להשגים אקדמים בקרב סטודנטים מצאו כי מידת אופטימיות משפיעה באופן חיובי על ההשיגים האקדמיים של הסטודט. כלומר אופטימיות מובילה לשיפור בהישגים.
מחקר זה בחן באיזו מידה הסמכות ההורית משפיעה על ההישגיים הלימודיים אצל ילדים .
-
הקשר בין עמדת מורים כלפי שילוב מהגרים בכיתה , תחושת השליחות, חופש הפעולה ורמת ההכשרה לבין תפקודם בכיתה כלפי המגרים
בהיות ציבור המורים מהווה חלק בלתי נפרד ממערכת החינוך ויעילותה, עליהם להכיר במורכבות החברתית הסובבת סביב המהגרים , בכלל זה על המורה להתייחס לעמדות קדומות והתנהגות כלפי מהגרים. בבתי ספר ציבוריים בכוללים גיוון אתני, ילדים מהגרים וכדומה ניכרת הסלמה ויחס שלילי. לכן, מחנכים צפויים להפוך פעילים יותר בכל הקשור לשינוי הסביבה החברתית כסביבה המכירה והמכילה מהגרים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את תפיסות מורים אודות תלמידים מהגרים
-
הקשר בין פעילות גופנית ,הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית
עבודה זו עניינה בספורט ובפעילות הגופנית והקשרה למסוגלות עצמית ובעלי ADHD בקרב אוכלוסיית בוגרים. הספורט גדוש באפשרויות למפגש, ללימוד, לשינוי ולגילום של ערכים שונים בין אם מדובר בספורט יחידני או ספורט קבוצתי.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון האם קיים קשר בין פעילות גופנית (ספורט יחידני וספורט קבוצתי) לבין הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית?
-
הקשר בין פעילות גופנית לבין מסוגלות עצמית בקרב סטודנטים לקויי למידה
הקהילות המדעיות והרפואיות מסכימות בדרך כלל כי פעילות גופנית מועילה לגוף ולנפש, כלומר הספרות ברובה מסכימה כי קיימת השפעה חיובית, משמעותית של פעילות גופנית על הביצועים הקוגניטיביים. החוקרים הוכיחו כי פעילות גופנית קשורה לביצועים קוגניטיביים משופרים, להישגים אקדמיים, מיומנויות, ריכוז משופר, הישגים בקריאה ועוד.
המחקר הנוכחי בחן את הקשר בין העיסוק בספורט ופעילות גופנית, לבין מסוגלות עצמית בקרב לקויי למידה.
-
הקשר בין פעילות גופנית לבין מסוגלות עצמית בקרב סטודנטים לקויי למידה – סקירת ספרות
הספרות הדנה בפעילות גופנית וחשיבותה מעלה כי פעילות גופנית עוזרת להתמודד עם מצבי לחץ, חרדה, מתח ודיכאון. אנשים הנוהגים לבצע פעילות גופנית, אנשים פעילים מבחינה פיזית, הנם בעלי סיכוי קטן יותר להיות בדיכאון בהשוואה לאלה שאינם פעילים.
סקירת ספרות הבוחנת את הקשר בין פעילות גופנית לבין מסוגלות עצמית בקרב סטודנטים לקויי למידה
-
הקשר בין פעילות ספורטיבית לבין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות (ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder) הינה הפרעה נוירו פסיכיאטרית שכיחה של הילדות, המאופיינת ברמות התפתחותיות לא תקינות של קשב, היפראקטיביות ואימפולסיביות.
עבודת המחקר הנוכחית עסקה בקשר בין פעילות ספורטיבית לבין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD.