ד. חינוכית
Showing 221–230 of 808 results
-
הקשר בין הערכה העצמית תמיכה הורית וחברתית לבין השתלבות מוצלחת במסגרות המשך בחייהם של נוער בסיכון
כ-330 אלף ילדים בישראל מוגדרים כילדים ובני נוער בסיכון. הם חיים במשפחותיהם ובסביבותיהם במצבים המסכנים אותם, מצבים שבהם נפגעת יכולתם של הילדים ובני הנוער לממש את זכויותיהם ,על פי האמנה לזכויות הילד. כלומר מימוש זכויות בתחומים: קיום פיזי והתפתחות, השתייכות למשפחה, למידה ופיתוח כישורי חיים, ביטחון ורווחה רגשית, השתייכות חברתית, הגנה מפני אחרים העלולים לסכנם, ועוד גורמים אחרים אשר יוצרים סיכון ומגבירים אותו.
במסגרת העבודה הנוכחית, נבדק הקשר בין התמיכה החברתית והערכה העצמית לבין הצלחה בהמשך הדרך של נוער בסיכון.
-
הקשר בין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD לבין פעילות ספורטיבית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין פעילות ספורטיבית לבין הערכה עצמית בקרב ילדים עם ADHD לעומת ילדים ללא ADHD//הערכה עצמית/
פעילות ספורטיבית/
ADHD- אטיולוגיה ומאפיינים/
הקשר בין פעילות ספורטיבית לבין ADHD/
סוג הפעילות המומלץ/
הערכה עצמית בקרב בעלי ADHD/
סיכום הסקירה -
הקשר בין הערכה עצמית ודימוי עצמי לבין השאיפות המקצועיות של נערות דתיות לעומת חילוניות
הערכה עצמית (Self esteem) משקפת את תפיסת הפרט את כישרונותיו, יכולותיו, דימויו העצמי, שוויו והתוחלת שלו להצלחה. הערכה עצמית מתבטאת באוסף האמונות והמחשבות שיש לפרט כלפי עצמו.
מחקר זה בוחן את הקשר בין הערכה עצמית ודימוי עצמי לבין שאיפות מקצועיות בקרב נערות דתיות לעומת נערות חילוניות.
-
הקשר בין הערכה עצמית, מיקוד שליטה לבין בקשת עזרה בקרב סטודנטים בעלי ADD/ ADHD
הלקות ADD/ ADHD רווחת באוכלוסייה וכי סטודנטים רבים לוקים בה. הלקות משפיעה על הישגיהם הלימודיים והאקדמיים כמו גם על הערכתם העצמית וכן על מיקוד השליטה שלהם.
סקירת ספרות הבוחנת את הקשר בין הערכה עצמית, מיקוד שליטה לבין בקשת עזרה בקרב סטודנטים בעלי ADD/ ADHD
-
הקשר בין הפוטנציאל של הפרט להנהיג לבין הערכתו העצמית
שאלת המנהיגות העסיקה ומעסיקה חוקרים רבים יותר ויותר. עד היום נעשו מחקרים רבים בתחום תופעת המנהיגות – חוקרים רבים ניסו לאפיין את המנהיגים על ידי תכונות אישיות, עסקו בשאלה האם מנהיגות הנה תופעה מולדת או נרכשת, מה המשותף למנהיגים, האם התופעה הנה התנהגותית או מצבית נבחנו סגנונות שונים של מנהיגות ונבדקו מדדים אישיותיים העשויים לנבא מנהיגות.
העבודה הנוכחית עניינה בשאלה מהן היכולות הדרושות למנהיג? כיצד נתפסת המנהיגות בקרב עובדים בדרג הניהולי, והאם קיים קשר בין הערכה העצמית של הפרט לבין יכולתו להנהיג?
-
הקשר בין הפנמת ערכים בגיל הצעיר לחיזוק הדימוי העצמי והזהות בהתבגרות ובבגרות – סקירת ספרות
הערכה עצמית היא תכונה יציבה מצד אחד, ותכונה לא יציבה מצד שני. רגשות של ערך עצמי משתנים בין סוגי אנשים ובין תכונות שונות, ובין התגובות שלהם לאירועים טובים ורעים שמתרחשים.
סקירה זו עניינה בהפנמת ערכים בגיל הצעיר, כתורמים לחיזוק הזהות והדימוי העצמי בהתבגרות ובבגרות.
-
הקשר בין הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית לפעילות גופנית – סקירת ספרות
על פי הספרות, מסוגלות עצמית מובילה את הספורטאי להתמודדות טובה יותר על המחסומים, ומובילה אותו לידי רווחה רגשית. ממצאי המחקר מלמדים כי מסוגלות עצמית נקשרת, לביצועים, מומחיות, ידיעות וכושר התאוששות.
סקירת ספרות הדנה בשאלה האם קיים קשר בין פעילות גופנית (ספורט יחידני וספורט קבוצתי) לבין הפרעות קשב וריכוז ומסוגלות עצמית?
-
הקשר בין הפרעות קשב וריכוז לבין הפרעות שינה ואושר – סקירת ספרות
בשנים האחרונות חל עניין גובר בבעיות שינה הקשורות עם הפרעת קשב וריכוז, כאשר בעיות שינה עלולות להחמיר בשל מצב רוח ורגשי וכן עלול לגרום לבעיות במצב רוח ולחקות תסמיני הפרעת קשב וריכוז בילדים
סקירת הבוחנת את הקשר בין איכות השינה לבין אושר בקרב ילדים עם ADHD .
-
הקשר בין הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות לבין תוקפנות בקרב ילדים
מדענים רבים שבדקו את תופעת ה- ADHD, מצאו מידה גבוהה יותר של התנהגות אופוזיציונית, אגרסיבית ובעיות בהתאמת התנהגות לסיטואציה. נמצאה נטייה להתנהגות א-סוציאלית יותר מאשר אצל ילדים נורמאליים. יותר מ- 65% מהם מופנים לטיפול קליני, מראים בעיות משמעותיות של עקשנות, התרסה, סרבנות, התקפי זעם ודיבור תוקפני כלפי הזולת.
עבודת סמינריון זו בוחנת את הקשר בין הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות לבין תוקפנות בקרב ילדים.
-
הקשר בין הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות- ADHD לבין תוקפנות בקרב ילדים
מטרת העבודה היא לסקור ולהבין לעומק את הקשר בין תוקפנות התנהגות תוקפנית ו – ADHD.