ד. חינוכית
Showing 201–210 of 808 results
-
הקשר בין בטחון בהתקשרות והערכה עצמית לבין דומיננטיות חברתית – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון העוסקת בקשר בין בטחון בהתקשרות והערכה עצמית לבין דומיננטיות חברתית.///תיאורית ההתקשרות
/סגנון התקשרות בטוח
/התקשרות בטוחה.
/סגנון התקשרות והערכה עצמית
/תיאוריית ההתקשרות ודינאמיקה חברתית.
/טיפול הורי ביחס לסגנון התקשרות.
/סגנון התקשרות בבגרות.
/דומיננטיות חברתית מהי?
/תיאוריית הזהות החברתית.
/מהי דומיננטיות חברתית.// -
הקשר בין בקרה הורית לבין מידת ההסתכנות באינטרנט של המתבגר וההשפעות הרגשיות השליליות משימוש במדיה
השימוש באינטרנט הוא עניין יומיומי עבור הורים וילדים בעולם של היום. למרות שהם משתמשים באינטרנט באופן שונה, רבים מהם עשויים לעמוד בפני סכנות ברשת האינטרנט.
מחקר זה עניינו היה בשאלה, האם קיים קשר בין בקרה הורית לבין מידת ההסתכנות באינטרנט של המתבגר וההשפעות הרגשיות השליליות משימוש במדיה.
-
הקשר בין גריט לבין הצלחה בלימודים – סקירת ספרות
גריט הנה תכונה לא קוגניטיבית: המוגדרת כהתמדה, תשוקה, חריצות וכביצוע עבודה נמרצת לקראת אתגרים.
סקירת הספרות הנוכחית בוחנת מהו הקשר בין גריט לבין הצלחה בלימודים.
-
הקשר בין דפוס ההתקשרות של המחנך עם תלמידיו לבין אישיותו
המורים הם גורם טבעי בחיי הילדים, ולכן יכולים לשמש בעבורם דמויות משמעותיות ולהבטיח כי יצוידו במטען הרגשי והקוגניטיבי הבסיסי הנחוץ להתפתחותם.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון את הקשר בין דפוס ההתקשרות של המחנך עם תלמידיו לבין אישיותו.
-
הקשר בין דפוס ההתקשרות של המתבגר לבין תפיסת העצמי שלו ויכולתו – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון הבוחנת את הקשר בין דפוס ההתקשרות של המתבגר לבין תפיסת העצמי שלו ויכולתו האמפטית.//דפוסי ההתקשרות / אמפתיה / הערכה עצמית//
-
הקשר בין דפוס ההתקשרות של המתבגר לבין תפיסת העצמי שלו ויכולתו האמפטית
עבודת המחקר הנוכחית עוסקת בקשר בין דפוס ההתקשרות של המתבגר לבין תפיסת העצמי שלו ויכולתו האמפתית.
-
הקשר בין האקלים האתי בבית הספר לבין החדרת שינוי בצורה מיטבית
התוכנית למידה משמעותית כוללת את הטמעת מיומנויות המאה 21 במערכת החינוך ויצירת חברה מיטבית בישראל.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון את הקשר בין האקלים האתי בבית הספר לבין החדרת שינוי.
-
הקשר בין הדימוי העצמי ודימוי הגוף, החפצה, איכות חיים והאינטראקציה החברתית לבין הסיכוי לחלות בהפרעות אכילה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין הדימוי העצמי ודימוי הגוף, החפצה, איכות חיים והאינטראקציה החברתית לבין הסיכוי לחלות בהפרעות אכילה.
-
הקשר בין הדימוי העצמי ודימוי הגוף, החפצה, איכות חיים והאינטראקציה החברתית לבין הסיכוי לחלות בהפרעות אכילה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין הדימוי העצמי ודימוי הגוף, החפצה, איכות חיים והאינטראקציה החברתית לבין הסיכוי לחלות בהפרעות אכילה.//הפרעות האכילה כסטייה חברתית/
הפרעות אכילה כביטוי להשפעה תרבותית- חברתית/
השפעת התרבות החברתית על דימוי גופן של נשים/
השפעת המחשבות הנלמדות בתרבות החברתית על הדימוי העצמי/
השפעת האינטראקציה החברתית על התפתחות הפרעות האכילה/
איכות חיים.// -
הקשר בין הוראת מקצוע הפסיכולוגיה לבין תפיסת תפקיד המורה כתומך רגשי בתלמידים
תפקידי המורים התפתחו עם השנים וכיום עליהם לעמוד סטנדרטים שונים כמו לוודא שכל התלמידים יתקדמו בצורה נאותה בתחומי הלימוד, להפגין יכולת מתמשכת בתפקידיהם ולהסתגל לדרישות התפקיד ועוד.
המחקר הנוכחי בוחן את הקשר בין הוראת מקצוע הפסיכולוגיה לבין תפיסת תפקיד המורה כתומך רגשי בתלמידים.