ג. חברתית
מציג 671–680 מתוך 996 תוצאות
-
יתרונות וחסרונות במסגרת יחסי גומלין בין תרבות בית הספר לבין שילוב ילד בעל צרכים מיוחדים בחינוך רגיל – סקירת ספרות
שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים במסגרות חינוך רגילות, מחייב התייחסות ומציאת מענה על צורכיהם הייחודיים ובכלל זה שירותי תמיכה רבים הכוללים, בין השאר, סייעות, הוראה מתקנת, טיפולים פרה-רפואיים, היעזרות במורה לחינוך מיוחד, פסיכולוג ויועץ חינוכי.
סקירת ספרות הבוחנת את יחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לתרבות בית הספר בבחינת יתרונות וחסרונות.
-
כיצד אפשר לשלב מנייה בחיי היום יום בגן הילדים ? – סקירת ספרות
רכישת מיומנויות מנייה היא תהליך המתפרס על תקופה ארוכה ואורך זמן רב, תהליך זה הינו תלוי בהתפתחות השפה. הבנת המספר מתפתחת אצל הילד בצורה הדרגתית מהיכולת הטרום-שפתית להבחין בכמות של אובייקטים ועד לייצוג מדויק של הכמות במילת מספר הסופי
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בשאלה כיצד אפשר לשלב מנייה בחיי היום יום בגן הילדים ?
-
כיצד מיתוס היופי מעכב את המהפכה הפמיניסטית השלישית ?
מיתוס היופי נחשף בספרה של נעמי וולף (שנה) כאידיאל תרבותי וחברתי רב עוצמה, ההתמסרות של הנשים לאידיאל הזה איננה תהליך מודע ואינה נעשית מתוך בחירה. התרבות רוויה בדימויים מעוותים ומוגזמים של יופי וזוהר אנורקטי, עובדה המוחקת כמעט לחלוטין את זכות הבחירה.
מחקר זה בחן כיצד מיתוס היופי מעכב את המהפכה הפמיניסטית השלישית?
-
כיצד מסייעת קלינאית התקשורת לילד בעל ליקוי שפתי?
ליקויי שפתי הנה תופעת מורכבת, הנובעת ממגוון סיבות ולה קשיים בתחומים רבים .המונח "ליקוי שפה" מתייחס לקבוצה מגוונת של ליקויים בהתפתחות השפה השונים זה מזה באפיוניהם, בדרגת חומרתם, בגורמים להיווצרותם ובהשלכותיהם על יכולתו התקשורתית, החברתית, והרגשית, ויכולים לנבוע מגורמים גנטיים או סביבתיים או מהאינטראקציה ביניהם.
העבודה הנוכחית עוסקת בלקויות שפה ובוחנת את האופן בו נוצרת תקשורת בין ילד לקוי שפה לבין דמות מבוגרת [קלינאית תקשורת,גננת].
-
כיצד רכישת השכלה אקדמאית כמקור להעצמה, משפיעה על תחושת הקונפליקט בתפקיד האימהי בקרב אימהות חד-הוריות
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד רכישת השכלה אקדמאית כמקור להעצמה, משפיעה על תחושת הקונפליקט בתפקיד האימהי בקרב אימהות חד-הוריות.
-
כיצד רכישת השכלה אקדמאית כמקור להעצמה, משפיעה על תחושת הקונפליקט בתפקיד האימהי בקרב אימהות חד-הוריות – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת כיצד רכישת השכלה אקדמאית כמקור להעצמה, משפיעה על תחושת הקונפליקט בתפקיד האימהי בקרב אימהות חד-הוריות.///האימהות
/אימהות מכוננת זהות נשית
/האם כסובייקט
/האימהות כראש משפחה
/משפחות חד- הוריות והקשיים האופייניים
/אימהות חד- הוריות
/אמהות חד הוריות בשוק עבודה פריפריאלי
/העצמה נשית באמצעות הלימודים הגבוהים
/העצמה בהקשר של למידה
/פריצת דרך במאבק הנשי לטובת השכלה
/העצמה נשית דרך ההשכלה הגבוהה
/בין המעשה לרצון
/מהו קונפליקט?
/תיאוריית התפקיד
/בין הפטיש לסדן// -
כישורים חברתיים בקרב אוכלוסיית האוטיסטים
החוסר החברתי של האוטיזם ניכר בשימוש בהתנהגויות לא ורבליות על מנת לווסת אינטראקציות חברתיות (למשל: מחוות וקשר עין), קשיים באתחול ושימור קשרים חברתיים, חסר עניין משותף או הנאה משותפת מהדדיות חברתית או הדדיות רגשית.
העבודה הנוכחית בוחנת את נושא הכישורים החברתיים בקרב אוכלוסיית האוטיסטים.
-
כישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת והקשר לסגנונות הורות – סקירת ספרות
סקירה זו בוחנת את הקשר בין סגנונות הורות וכישורים חברתיים של הילד בילדות המוקדמת.
-
כלים נרטיביים – סקירת ספרות
סקירה ספרותית זו עוסקת בנושא כלים נרטיביים.
-
כשירות חברתית בקרב ילדי ADHD
הפרעת קשב (ADHD) היא הפרעה התנהגותית המשפיעה על כ -5% ילדים בעולם כאשר מדובר בהפרעה נוירו פסיכיאטרית, המאופיינת ברמות התפתחותיות לא תקינות של קשב, היפראקטיביות ואימפולסיביות .
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון כשירויות חברתיות של בעלי ADHD, תוך התייחסות ליכולות חברתיות, הבנה רגשית ויכולת שליטה עצמית.